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中班新学期教案幼儿园优秀教案:春天是什么教师

2021-04-05 10:09 网络整理 教案网

中班新学期教案

幼儿园优秀教案:春天是哪个教师:屈教授活动目标:1、了解春天帮自然界带来了哪些差异,表达对春天的热爱。2、感知儿歌《春天是哪个》中展现的春天美景。3、让幼儿自己寻求美丽的夏天。活动打算:1、小铲子、篮子。2、之前已过本首儿歌。活动过程:1、来到公园,一路上朗诵诗词《春天是哪个》等儿歌或听关于春天的歌曲。2、在公园里寻求儿歌中说到的寒冬景象。3、"说"春天:教师带着幼儿来到一片草坪上,总结在一路上及商场里发现的景象:春天来了,在昆虫、动物、人、景、气候等种种方面造成了什么差异?(植物都发芽了,小动物们也都逐渐的下来活动不再冬眠了,人们都越穿越少了,气候也愈发月暖和了等。)4、"诵"春天:和着节拍诵读儿歌《春天是哪个》。(1)先由教师带着儿童一起复习儿歌。(2)幼儿一同朗读儿歌。(3)老师带着儿童一起加上动作朗诵童谣。5、"拍"春天:幼儿分组寻找春天,并与自己找到的春天美景拍照。(老师在一旁协助并帮忙拍照)6、"吃"春天:幼儿分组拿起自己的小勺子在草地上寻找野菜(老师在一旁协助),将春天带回幼儿园,分享春天大自然的馈赠。7、结束部分:幼儿带着自己感受到、采集到的秋天,朗诵着儿歌回幼儿园。(来源:屈老师教案网)

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《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都富有好奇,尤其是四季的变迁过程,年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一:活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画表达感情。3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的感情。4、培养儿童的想象力、创造力、绘画表达能力。重点难点重点:了解春天的主要特点、抒发对春的感情、提高语言能力跟绘画能力难点:能用绘画抒发对春天的感情活动打算课前播放儿歌:春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。1、大挂图、大字卡2、幼儿教材、录音带3、相关春天的照片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)活动过程活动(一)春天走来了①出示大挂图,请儿童看图说话;教师:“美丽的秋天来到了,你们喜欢夏天吗?老师这里有一幅关于季节的图画,请他们认真观察场景,说说看见了什么?”幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”教师:“柳树到了秋天有哪些变化?什么形状?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做哪些?”教师鼓励儿童说出其他事物的变化,并逐句引出儿歌教师:“小朋友说得对,你们看树叶发出嫩绿的嫩芽,在春意中来回的飘荡,小鸟高高兴兴地听起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草坪上放风筝。

”②播放录音,教师带领儿童欣赏、朗读儿歌活动(二)字宝宝乐园① 请幼儿打开书,边唱录音边用右手划读② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要跟我们玩游戏呢。”请儿童一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回去;哈哈,××回来了!”活动(三)绘画①引导儿童观看有关春天的照片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)②讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用笔触画出更多季节的景色、春天的色彩。③ 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。活动延伸:① 请父母周末带幼儿春游,发现更多季节的秘密。② 教师和儿童一起布置充满有关春天的图片。③ 带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。《春天来了》教案设计二:活动目标感知目标:理解故事内容,知道春天的一些季节特点。情感目标:体验伙伴间互相关心团结友爱的精神。能力目标:感知故事中电话号码的排列次序,初步找出其中的规律。重点难点让孩子们初步认知并找出故事中电话号码的排列规律。活动打算经验准备:知道春天的特点。物质准备:课件、动物头饰、数字卡片。活动过程:1、谈话:春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。

春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。春天来了,我们早上一起找过了秋天。小朋友们看到的夏天里有些什么?总结:我们看见的秋天里有黄色的油菜花、绿绿的嫩芽、好看的蚕豆花、青青的草儿、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。师:小朋友们找的秋天真美啊,小动物知道了,也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是如何找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的访谈语言:好听的独白欣赏完了,你们看到故事里有什么小动物呀? 教师逐一出示动物照片。第一段:(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的闷雷惊醒了……(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)(3)听小胖熊在电话里帮小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!)第二段:(1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就帮小白兔打电话。(2)小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排进去。游戏: 开火车 (1)“小朋友想来表演这个独白吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在头上,然后再和同伴一起说说你是什么谁幼儿园中班教案怎么写,你的电话号码是多少,最后找到小动物自己的家。

”(2)教师扮演火车头,拨小动物的电话号码12345,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。(3)同上。一一请出其他小动物。并变换关于季节景色的语言。最后,师生变成一辆小火车开出活动室结束。看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了:1.幼儿园中班折纸教案2.适合中班幼儿的折纸活动教案3.五月的青岛教学设计4.如何教幼儿园小朋友画画5.幼师一周见习报告范文3篇篇二 : 中班优秀教案:可爱的脚丫丫(科学)活动目标:在看、摸、玩小脚的过程中,激发探索身体奥秘的兴趣。活动重点:了解脚指的名称及功用活动难点:能构建身体的奥秘活动准备:海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的油漆、大白纸一张、绳子等。活动过程:1、创设环境,请儿童展现体验:—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”“走在不同的小路上,感觉怎么样?”2、探索实践,请幼儿比较不同:请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚:—“我们的脚上有哪些?”(摸一摸、看一看知道脚有手指、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。)师生彼此非常:—“我们的脚长得都一样吗?哪里不一样?”3、组织儿童,提升幼儿经验:教师提问:—“人的脚有哪些用呢?”“ 怎么保护自己的小脚呢?”教师小结:脚是身体重要的组成部分。

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我们要爱护自己的脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换衣服,不穿太大或很小的鞋等。1、引导儿童印脚印,体验快乐:—“让我们的脚蘸上自己偏爱的色调,在白纸上印下脚印。”篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案一、活动目标1、在聚会的游戏画面中,能利用生活心得交流有关乘车安全的难题,掌握安全乘车的知识。2、了解在公园游玩应遵循的社会行为规则,激发保护环境的观念。3、体验郊游游戏的开心。二、活动准备1、创设情境:公共汽车情境。2、草地的画面。3、乘车视频。4、歌曲:《开汽车》三、活动过程一、导入。师:今天天气很好呀!这么好的天气,我们一起坐车去逛公园吧!车旁边,我们坐车去咯!二、乘车情境游戏,了解乘车安全规则,尝试去遵循。1、了解排队乘车的基本规则。提问1:小朋友们都找好位置坐好了吗?刚刚你们上车的之后表现得好不好?谁来看看你是如何上车?提问2:我们如何上车、下车才是文明的?小结:刚才这位小朋友说了,我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗?2、练习上、下车,巩固幼儿上下车的行为规则。师:我们今天先来训练一下,看看小朋友们都是不是记住刚刚说的,上车要排队,不要推,也不要挤。(来,小朋友们起来。

)3、观看乘车视频,了解安全乘车的知识。开车之前请他们看一段动画片,看完后请他们看看动画片里出现的事情。提问:①、动画片里出现了哪些事情啊②、车开了,我们的头、手可伸出窗外吗③、在车上,我们能不能到处走动、打闹④、我们坐车除了不要把头和手握住窗外,也不能在车上走来走去、打闹。还要注意哪些呢?4、开车游戏。师:小朋友都们都明白坐车的时侯要留意些什么了。那他们都坐好了吗?有没有握紧扶手?好,我们的赵司机要开启车了哦!(听音乐开车:小朋友们注意了哦!汽车要超车了。)到站了,我们要如何下车呢?三、公园游览情境游戏,了解在公园游玩应遵循的社会行为规则,激发保护环境的观念。⑴、布置垃圾遍地的花园场景。师:公园到了,我们一起到公园里玩吧!提问:咦,我们经常到商场里玩的之后要注意些什么呢?(幼儿自由回答。)小结:小朋友们都说得挺好。我们要善待公物,爱惜花草树木,在公共场合不要大声喧哗,不能随地便溺和丢弃垃圾。我们应做一位讲文明,讲卫生,有礼貌的好孩子。⑵、游戏:吹泡泡。师:好了,我们出来一起玩游戏吧!玩什么游戏呢?(吹泡泡)好累啊!我们休息一下吧!小朋友们玩得高兴吗?(幼儿:开心)师:今天老师帮他们打算了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有众多的垃圾,怎么办?(把垃圾丢至垃圾桶里。)对了,我们应做一位讲文明,讲卫生的好孩子。今天老师带他们来逛公园,你们高兴吗?可是天色不早了,我们坐车回家休假吧!小朋友们排队上车。

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活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养儿童与同伴间的互相合作能力。3、发展创造性。活动准备:沙袋活动过程:1、开始部分。(1)队列训练。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。(2)准备操,听信号做相**作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走幼儿园中班教案怎么写,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的迅速予以肯定,并向其它幼儿推广。(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回家,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

教学要求:1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设创造,激发师生热爱祖国的观念感情。2、了解课文是按怎样的排序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方式。3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。4、有情感地诵读课文,背诵课文。教学重点、难点:学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方式。教具准备:多媒体软件教学时间:三课时教学过程:幼儿园迎接新学期教案。

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《我的小书包》

目标

1.激发儿童做小学生的梦想并养成爱护学习用品的习惯。

2.发展幼儿初步的逻辑思维能力跟自我管理素质。

3.引导儿童知道书包和学习用品的名称功能及整理方式。

材料

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为幼儿准备书包,练习本跟必备的用品、统计表(幼儿人手一份)。

过程

一、导入

教师出示书包利用回答导入书包是干什么用的?上小学还必须什么?让幼儿自由探讨,从而促使儿童参加活动的兴趣。

二、展开

1.幼儿认识自己的学习用品:

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(1)了解铅笔,橡皮,卷笔刀,铅笔和圆规作业本的使用方式。

(2)知道它们共同的名字叫文具。

(3)讨论这种文具的制作材料跟保护方式。

(4)统计自己书包里的学习用品有多少种,每种有多少帮助幼儿掌握计算学习用品数量的方式,从而保护好自己的用品。

2.讨论:

怎样归类整理放置书包里的用具,幼儿自由表达,在活动过程中切实鼓励幼儿大胆发言,用完整流利的语言语言表达自己的看法。

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3.整理学习用品教师进行记录观察,发现整理的好的幼儿,请其介绍自己是如何整理书包的,

归纳总结整理方法:

(1)分类摆放,

(2)分大小顺序摆放。

4.掌握正确背书包的方式,看谁背得又快又好。

5.延伸活动:

请父母协助弟弟在入学前与儿子一同制定背上小背包的计划书,每天提醒孩子整理书包,清理好文具,提高自理能力。