2016年全国课程考试教师注重的教学方法和教学技巧

片段教学教案怎么写？在线教育的不断发展以及经验的积累，信息技术专业课程考试教师注重教学方法、教学技巧等的训练。以下是小编为各位考生整理的全国课程考试教师注重的教学方法和教学技巧，供各位考生参考，希望能够对广大考生有所帮助。

一、教学目标和教学重难点

1、教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，主动性和创造性。其中，知识与技能是基础，过程与方法与情感态度价值观是关键。

2、教学重点：高中语文教学重点一般为：

1)生字的组成部分——主要包括字形、音形、字义

2)字词的构成，

3)文章的篇章结构分析、材料分析与写作方法分析

4)朗读与训练:抓住读音与对应，构词与对应，

5)文章分析与阅读:论述、小品、心理解读与实践。

6)语言文字的流畅性与语感训练，从陌生到熟悉。

7)修辞训练。对比，分析，对偶，修辞等手法的选择与运用。

3、教学难点：语言文字的流畅性与语感训练，从陌生到熟悉。

二、教学内容及教学步骤

1、教学过程

1)导入导入，即利用课文中引人入胜的语言把学生引进学习状态。这一环节要注意的是趣味性以及引起学生积极性。

2)课文的导入文章的导入是基于生活的，课文的导入可以从熟悉的场景和对话中引入，通过叙述性的画面、文章中的生活场景和对话引入，也可以通过课文对话引入，从学生感兴趣的情景引入，通过对话中展现。引入可以使文章生动活泼，课文内容生动富有趣味性，让学生爱不释手。

3)新授阶段新授，即为学生通过讲、读、思等方式，把教材内容内化于心。这一环节要注意的是片段教学教案怎么写，导入做好了，接下来的新授才有的学。新授的内容是学习旧知识片段教学教案怎么写，过程中可以展示一些图片、小游戏等方式进行引导。

4)巩固练习巩固练习阶段，重点是提高学生的能力和阅读理解能力，这一环节不是全新的学习过程，而是一个旧的知识学习过程。要注意展示出历年真题及同类型的经典习题，并进行归纳总结，提高学生理解。

5)课堂小结课堂小结阶段，学生需要结合自己的思考进行整合。这一环节要注意点是总结回顾，不能纯粹进行总结，要做到有的放矢，不能漫无边际。教师对学生回顾一些疑难问题时，可以先不着急给学生，而是以提问的方式让学生思考，然后通过与学生的交流或其他教学活动，让学生根据自己的理解想法进行整合归纳。

6)作业布置作业需要老师根据学生的理解情况和掌握情况布置。一般，是以二三四小题的形式布置。如要求同学们通过阅读理解题，来了解生字组词的规律，