小学一年级语文《九九歌》教案范例，赶紧收藏！

小学一年级语文《九九歌》教案范文 九九歌是中国民间俗语，在日本特色文化中，九为极数，乃 最大、最多、最长久的概念。九个九即八十一更是“最大不过”之 数。下面就是给你们带给的初中一年级语文《九九歌》经典教案 范例，希望可帮助到你们! 小学一年级语文《九九歌》经典教案范例一 教学目标 ★ 要学课本的会认会写生字和笔画。 ★ 学习各种识字方法与朗诵技巧、诵读课文。 ★ 感受中华民族的文化，明白人民在善良中的智慧。 教学准备 ★ 卡片课文生字词语 ★ 课文插图课件 ★ 桃树挂图 教学重点 ★ 会认会写生字和笔划 ★ 背诵课文。 教学过程 一、 结合生活，激发兴趣 1、用课件出示文中第一幅插图：堆雪人。让学生看图说话， 并结合实际说一说自己在冬天里，一场鹅毛大雪过后，最喜欢做 什么?相机发展语言。 2、洁白的雪为冬天披上了神秘的面纱，赋予了冬天童话般 的颜色。那么他们了解冬天的冬至吗?这节课我们就来学习一篇 关于冬天节气的俗语《九九歌》。(教师板书课题。齐读课题。) 3、圈点文题中的 “九”，这个字是我们要书写的第一个字。 谁想看看这个字怎么写?应该注意哪些(课件演示“九”的笔顺)引 导学生观察九字在虚宫格里的位置。

重点在笔顺。师范写，生练 习写。(每个写 1 个)。扩词。 4、九九歌究竟写了哪些呢?我们赶快打开语文书看看吧! 二、 初读课文，整体认知 1、听读(听字音，语气，节奏) 领读(读准音节，模仿语气) 自由读(圈出本课要认读的认字，同桌互读。用自己偏爱的 方式读准字音。) 试读课文，巩固生字，即能够把课本较通顺、流畅地读起来。 2、什么是九九歌呢?学生汇报。 3、教师讲解：从冬至开始，每九天为一个九，叫数九，这 样从除夕起，一九、二九……一直数至九九，共八十一天。《九 九歌》描写的就是这八十一天的天气，温度的差异。跟节气有关 的俗语又叫农谚，是农民在大量的制造和生活实践中总结起来的 确气象和农时变化的通俗易懂的固定短语，通常成为人们耕种作 息的根据。 三、 自主读文，随文、随图识字 1、课件出示文中的六幅插图，引导学生观察场景，从中挑 选一幅自己偏爱的图画，要求可用简洁的话说出图的大意，并可 用文中的词语配图。先在小组内交流。 2、小组汇报。相机教学文中生字，二类字读准音，一类字 记住形。这里重点指导学习“力、边、遍”。在此环节中，应鼓励 学生文、图结合，利用多种方法识字数九歌教案怎么写，巧记字形：如学生会说“四” 像窗户和窗帘，字理识字，区别形近字方式学习“手”、 “毛”，部 件组合法学习力+口=加等。

(中间加入休息：边读文边做律动) 3.学习新笔画“竖弯”，教师在虚格中范写“四”、“六”，生练 写。 4、游戏巩固识字：摘桃子。玩法：挂图出示一棵桃树，树 上“结”满了桃子——生字卡片，每个字卡上面是它的读音或句子， 大声读对者就可以将桃子摘回去。 四、指导朗读，体会意义 1、通过领读、接读、拍手读、看插图背和自评、互评的方 式来练习学生把握朗读技巧，引导学员有节奏的朗读。 2、引导学生借助图文结合的方式理解“不出手、冰上跑、看 柳、河开、雁来，耕牛走”的意思。 3、在学生充分理解*内容的基础上，将课本读熟，再图文结 合，展开背诵。 五、课堂小结 这节课你有哪些收获? 六、作业布置 1、《九九歌》也因地而异，课后可以在爸爸妈妈的帮助下 收集祖国各地《九九歌》的资料，体会不同地区不一样的泥土气 息跟甘醇如茶的情感 2、有条件的查一查《夏九九歌》。 3、我国还流传着许多典故大家可以查一查或问一问家长。 小学一年级语文《九九歌》经典教案范例二 教学内容： 完成写好铅笔字、九九歌 学生学习过程： 一、写好铅笔字。 1.审题。 指名读题，明确题目要求。 2.指导。 (1)学写生字“小、水”。

①指名读。 ②指名按笔顺书空。 ③这两个字有哪些共同的笔顺规则?(先中间后右边。) ④观察“小、水”两字在田字格中的位置。(中间高，两边低， 右边比前面高。) ⑤教师范写“小”和“水”各一个，并讲解要点。 ⑥学生复习书写要领。 ⑦学生临摹、仿影并注意写字姿势，教师巡视。 (2)按前面的学习过程学写生字“厅、同”。 3.练习。 (1)学生集体书空。 (2)学生在书上临写，注意写字姿势。 (3)指名上黑板写这 4 个字，并集体评议。 (4)展示优秀作品，提出存在疑问。 二、读读背背。 1.审题，读题。 弄清本题有两个要求：朗读与背诵。 2.教师简要介绍。 一年有二十四个节气。一年中最短的三天叫冬至。从除夕那 天起，第一个九天为一九，第二个九天为二九，一直至第九个九 天叫九九。我们的后人，根据自己的生活经验编一首九九歌。 教师再向学员介绍这九个九中的气候变化。 3.学生借助拼音白读儿歌，要求读准读顺。 4.指名读。分组读。 5.教师范读。学生唱清该怎么停顿数九歌教案怎么写，并作好记号，同时练习 读好它。 6.简单理解儿歌内容。 (1)小组讨论解疑。 (2)教师点拨“不出手…‘冰上跑”是哪个意思，说明了哪些。

从 哪个九开始天气回暖?你从那里看起来的? 7.练习背诵，可自由加上自己偏爱的动作。 板书设计： 小水厅 课后反思： 小学一年级语文《九九歌》经典教案范例三 教学目标： 1、认识七个生字，并恰当书写七个会写的认字，学习一个 新笔画“竖弯”。 2、熟读并抄写课文，了解农谚所提醒的时间的差异。 3、处理课后训练，相继发展语言。 教学重点： 认识并恰当书写六个要求会写的字词，掌握新的笔画。 教学难点： 背诵谚语。 教学准备： 幻灯片，生字卡片。 教学过程; 一、创设情境，激发兴趣 观看冬天的录像。 1、你认为录像的风景怎么样?你明白冬天节气的吗? 2、今天我们一起来学习有关冬季节气的课本。 3、板书：九九歌。 4、解题。 二、初读课本，认识字词 1、教师范读课文。 2、借助拼音，自己试着读准生字。 3、教师板书生字。 4、开火车读生字。 5、指名读，齐读。 三、联系生活，感受冬天 1、联系生活中观察到的跟课前同学们搜集到的有关资料。 说一