4月24日第一次亲子小班亲子活动流程及流程

亲子活动是增加父亲与儿子，学校跟父母交流的一种重要手段，通过策划好一份经典的亲子活动教案，能更好的帮助小朋友成长，下面是小编为你们带给的幼儿园小班亲子活动设计教案，欢迎各位阅读，仅供参考！

小班亲子活动1

活动时间：20__年4月24日第一次亲子种植活动

活动地点：幼儿园院子

活动目标：和植物的亲密接触

1、通过活动使儿童体验种植的真谛，初步认识认知种植的方法，

萌发幼儿保护种子及保护其它植物的情感。

2、幼儿无法与爸爸妈妈一起种植自己的花卉，发展儿童观察力、语言表达及动手操作能力。

3、知道牛奶、蔬菜和花卉果树等都有种子，增强环保观念，生态意识。

活动口号：行动出来，为地球带来一点绿色。

活动准备：

教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或照片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。

幼儿家庭准备：小花盆、种子(各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……)

活动方式：亲子一同参加种植活动。

活动流程：

一、认识部分蔬菜与种子，引发儿童对种子的兴趣。

1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们了解它吗?你们明白他们长大后会成为哪些样子吗?(引出蔬菜、水果……)

2、寻找、认识水果的种子。

提问：

(1)这是哪些水果?

(2)找一找它的种子在那里?说说它是哪个样子的?

3、寻找、认识部分玉米或农作物的种子。

提问：

(1)你们认识很多蔬菜吗?

(2)看看那些玉米种子是哪个样子的?(引导家长告诉儿童它们的种子在那里?)

二、了解植物的成长，亲子种植植物。

1、教师示范：清晰种植方法。

讲解种植步骤：

首先，在花盆里塞满土，在后面挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放在小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后帮种子浇点水，放到阳光下，记得一天要把自己的小植物照顾好。

2、动手操作：亲子种植小植物。

讲解种植要求：

爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：

(1)你们种的是哪个种子?(2)种子发芽后是什么样子?(3)要如何照顾种子就会发芽长大?(4)会接什么样的果实?

亲子种植：

(1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展示，供父母跟幼儿前来选择。

(2)每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。

(3)家长和儿童一起共同种植自己偏爱的小植物。

3、制作标签，巩固对种植小植物的了解。

(1)家长与儿子一起制作个性的标签贴在自己种植的盆栽上或插在花盆里。

(2)写上：植物名称、主人姓名。

(3)取一粒种子用胶水粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。

(4)启发宝宝对植物说一句话。

4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达。

请父母与儿子一起讲一讲自己种植的动物及对昆虫说的话。

三、拼图游戏：苗苗找朋友(选择活动)。

教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与孩子一起进行拼图游戏，培养儿童观察及动手操作能力，建立幼儿与对方合作的意识。

玩法：A4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图(托小班：2——6块，中大班：20块以上)。

活动延伸：

1、在家中和幼儿园建立植物种植角。

(1)提出植物角制定规定，幼儿每周照顾关注自己的植物，建立责任感;

(2)幼儿经常坚持对自己的植物说上一句话。

2、观察记录：教师和儿童一起每天观察，比较种子的生长状况。

(1)发生变化的：发芽了。

引导幼儿用语言表达起来，并用笔记录下来：

幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。

幼2：我的南瓜也发芽了，比他的南瓜长得高，叶子也非常大。

幼3：我的豆子怎么还没发芽呢?

(2)未出现变化的：未发芽。

与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的缘由。

(a)有的种子，如玉米未烂了，是因浇水太多;有的小苗埋得很深，难以发芽。

(b)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注兴趣。评析：幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动构建，在跟同伴种植情况的非常中教案怎么写幼儿园范例，又培养了儿童观察力、比较能力及初步的竞争意识。

3、让幼儿以观察画的方法记录种子的生长过程，再把种子播种到园内种植园地中，使该系列活动大幅深入地举办下去。

4、与家人一起开展同样的活动。

活动后小结：

亲子活动是幼儿园和家庭之间搭建一种互动，信任、交流的方法，它不仅仅是父母与儿子的温情活动，更重要的是借助亲子活动，引起父母关注女儿的全面发展。

小班亲子活动2

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》中确立指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要方法之一。”为了帮助父母进一步学习亲子游戏的形式、方法，我们小班年级组决定举办以“快乐游戏”为主题的亲子活动，家长和儿童一起动手、动脑制作小玩偶、图片，通过游戏的不同材料跟游戏模式来使儿童、家长和同学体验参与亲子活动的欢乐。

二、活动目标：

通过本次亲子游戏活动促进与家长之间的交流、增进亲子间的亲情，激发儿童跟父母积极参加亲子游戏的热情跟兴趣同时培养儿童可在成人面前大胆表现自己。

三、活动时间：20__年11月30日星期二

四、活动地点：小班各活动室

五、活动流程：

1.向妈妈展示前期我们在幼儿园学习的`一些歌词个童谣《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。

2.亲子活动：

活动一：摸一摸

活动目的：增进家长和小孩之间的亲情。

游戏方式：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站旁边，看谁先找对自己的女孩。

活动二：夹一夹

活动目的：激发幼儿的探讨问题的能力。

游戏方式：幼儿取球放置家长的人体各关节，家长能指导儿童，通过“夹”的方法体验摆造型的乐趣。

活动三：踩一踩

活动目的：锻炼幼儿应变能力

游戏方式：将气球绑在小孩的脚上，让儿子来踩，比赛谁坚持到最终。

活动四：拼一拼

活动目的：认识诸多形状，体会拼出花纹的真谛，体验成功的幸福。

游戏方式：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴，拼出美好的画，贴到幼儿的作品栏。

小班亲子活动3

【活动目标】

1、幼儿与妈妈积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与父母同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品最可开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

【活动准备】

1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带(背景音乐)。

【活动过程】

一、音乐声中父母与儿童进入活动室，教师首先感谢父母在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请儿童跟父母说说纸箱在生活中的`用途。

二、用纸箱做游戏

告诉父母跟幼儿，老师可用纸箱做这些好玩的游戏。

1、游戏：小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的欢乐)

(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小坑洞，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱做成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是猪孩子了，鸡儿子提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是飞机小司机”(体验开车的开心，并同时认识一些城市名)

请幼儿和父母手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的飞机还要开了，开到那里去?开到广州(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱做成坐垫(培养儿童关心父母)。

孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们帮父亲捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸板做成坐垫)小朋友这个方法很好，现在我们使母亲坐在里面，我们帮母亲捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给儿子捶背，揉腿)。

4、家长和儿童共同构建纸箱的玩法

(1)与家长交流：其实我们有时候并不必定是多帮女儿买这些廉价的玩偶能够开发孩子的智力，你们有没有发现，我们帮女儿买来玩具，只不过当时父母最爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而目前这个废旧纸箱，没拿钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还更爱玩，现在请父母跟孩子们共同讨论一下纸箱还有什么玩法好不好?看那些家庭可找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

(家长和儿童共同构建纸箱的玩法，提醒家长，也能多个家庭一同讨论。)

(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

a、电视机：把纸箱的上方和顶部剪去，家长和幼儿把头伸进里面演出节目。

b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶水粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚：把这些纸板拆开用胶水粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在上面逐渐的往前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其它的废旧用品，只要消好毒，没有危险性的都可以成为儿子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到旁边去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束)

小班亲子活动4

一、活动目的：

1、 让孩子们走进大自然，感受春天的韵味，欣赏大自然的秋景。

2、给小孩与儿子、孩子与爸妈、家长与同学、家长与父母提供相互交流的机会，提高孩子们的交往能力。

3、通过活动，提高孩子们的自理能力，培养人们团结协作的精神。

二、活动地点：和田龙生态园区(海宁大道收费站北600米)

三、参加对象：小班师生及父母。

四、活动时间：__年4月15日(星期日)(如天气理由则顺延一周)

五、活动准备：

1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动，讨论活动内容。

2、家委会向全体家长发出呼吁，自愿报名参与。

3、根据报名状况分成若干个组，由家委会成员担任各组组长。

4、由同学跟父母代表联系好活动场所，安排好汽车接送。

5、安排好摄影人员教案怎么写幼儿园范例，拍下有意义的瞬间。

六、活动过程：

9：00在幼儿园集中，乘车出发。

9：30——9：40介绍本次活动的详细安排，重点提出活动过程中的`安全难题，要求每一位家长都高度加强父母的安全。

9：40——10:30到和田龙生态园区后，先考察园区，看看哪里的树、草、花、鱼池，看看刚长出鹿茸的梅花鹿。

10：40--11：10亲子游戏(教师组织)

11：15---13：00午餐和自由活动时间(吃完菜饭后，可以自由活动)

13：00——14：00水果拼盘制作比赛

14：00——15：00签名、拍照留念。

15：00活动结束，返回硖石。

小班亲子活动5

一、活动对象：2—3岁幼儿。

二、活动准备：

动物头饰，各种食物教玩具

三、活动流程：

亲亲热热

过程：

宝宝跟父母面向老师席地而坐成一个半圆，教师盘腿坐在小孩对面。

教师面带微笑，向孩子打招呼：“宝宝好，我是__老师。”（提示家长引导孩子写出自己的'名字，或者跟孩子一起说）你叫什么呀，我是---‘然后你们一起拍手说：‘欢迎你！’”

宝宝依次作介绍，直到每个小孩都介绍至。

（温馨提醒：这一环节要使孩子开口说话，能力弱的小孩提醒家长帮助他一同说完介绍内容，让孩子们做到：敢说、愿说、想说。）

说说做做

手指游戏（宝宝能跟着老师，边念儿歌边愉快的表演）

过程：

1、看看老师用一根手指头变成了哪个？（毛毛虫）

2、教师边念儿歌边演出动作。

3、教师带领孩子边念儿歌边做动作2—3遍。

附儿歌：

手指游戏儿歌(一)

一个手指头、一个手指头，变呀、变呀、变呀、变成一个毛毛虫;(左右手掌放到一起向前拱动)

两个手指头、两个手指头，变呀、变呀、变呀、变成一只小白兔;(两根指头放在手掌)

三个手指头、三个手指头，变呀、变呀、变呀、变成一只小花猫;(三根手指放在嘴边)

四个手指头呀，四个手指头呀，变呀，变呀，变成一只小鸭子，嘎-嘎-嘎-（双手左右叠加，然后一张一合作鸭嘴状）

五个手指头、五个手指头，变呀、变呀、变呀、变成一只大螃蟹。(作螃蟹状向前行)

（温馨提醒：宝宝在做动作念儿歌时，家长们要一起念，一起学，激发孩子更多的兴趣。）

小朋友们的小手还有更多的好处

切一切

1、出示各种肉类食物（先认识几个）

2、让孩子自己上来拿食物蔬菜（家长应引导孩子自己上来让小朋友学会独立大胆）

3、让宝宝自由切蔬菜果汁（这个游戏环节是培养孩子动手能力，手眼协调，手部小鸡肉群的发展）

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