教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
中班语言教案:感恩教案及课堂反思
在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求撰写讲稿,教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该如何写才好呢?以下是小编帮你们整理的小班语言教案:感恩教案及课堂反思,希望还能帮助到你们。
【设计思路】
感恩是中华民族的特色美德,是人之所以为人的重要道德根基,是家庭和谐的基石,是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是将来社会的主人,开展感恩教育应从娃娃抓起,尤其要从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述,我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的方式出示,设置与儿童生活贴近的情景,为儿童创设一个自由宽松的语言环境,使它们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌,听音乐,歌舞台等方式加强活动让幼儿懂得感恩,知道怎样用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人,体验“感恩”的幸福。
【活动目标】
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的幸福。
3、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养儿童高自控性和高兴奋性。
4、乐意参加演出,大胆学说角色对话。
【活动重点】
懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】
结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
【活动准备】
多媒体课件
【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》,引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
小手拿出来(做右手游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小,不敢爬出洞,它就经常呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱,都明白同伴之间互相帮助。那么,在以前的生活中,有谁帮助过你、关心过你呢?
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人,他们都为自己做了这些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一:请儿童讲述母亲是如何关心和帮助自己的。
出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了,从生出来到目前,平时爸爸妈妈是如何关心你的,帮助你的'?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说哪个?做哪些?
2、图二:老师是如何关心帮助小朋友的?你很想对同学说哪个?
出示第二张图片。小朋友从上小班到目前,很多时间都跟同学在一起。想一想,老师是如何关心和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对同学说哪个?
3、图三:图片上的小朋友在做哪些?小伙伴是如何帮助自己的?你很想对她们说哪个?
小朋友猜一猜教案中的教学反思怎么写,这幅图上都有谁?他们之间出现了哪些事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人,用“感谢”、“帮助”各说一句话,感知和感受“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的爸妈,感谢敬爱的同学,感谢我的小伙伴,感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》,教师和幼儿一起表演。
说了这么多,小朋友都累了吧,接下来,咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)。
六、活动延伸。
幼儿自由选用教案中的教学反思怎么写,用自己偏爱的方法对关心和帮助过自己的人表示感谢。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去感知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我看到幼儿们的心态积极,表现出极大的兴趣,创造力也受到发挥。
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