幼儿园《弟子规》教案及大纲与课堂教学的纽带和桥梁

作为一位杰出的教职工，有必要进行严谨的课件准备工作，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己应该的教案吧！下面是小编精心整理的弟子规教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

弟子规教案 篇1

设计意图：

幼儿来到幼儿园生活终于有三个多月了，对此处的一切还有了一定的认识与知道。前两天的早上又一名父母交送给我一把剪刀，告诉我是父母偷偷带回来的。 于是从《弟子规》中选择了“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”这一段落向儿童进行恰当的品德教育。

活动名称：

我们都是乖孩子

活动目标：

1、幼儿通过学习了解――当见到自己偏爱的物品时需要采取恰当的方法拥有，不要自己强行将物品藏起来。

2、幼儿在儿童引导下进行场景行为的对应判断。

3、鼓励幼儿大胆的将自己的所了解的道理、做法讲述出来。

活动准备：

物质准备：

1、情景故事打算：请三名教师进行表演。

故事梗概：元元在幼儿园了偷偷藏起一把剪刀，并把剪刀带回了自己家里。妈妈看到后立即教育了儿子并带着元元把剪刀送回到了幼儿园。

2、剧场准备：桌子2张、小凳子4把、剪刀、彩纸、杂志。

3、生活中各个场所的幻灯图片。例如：超市、公园、客人家中。

精神准备：

1、 幼儿已经基本掌握《弟子规》前半部分内容的背诵。

2、 教师应有意识避免使用敏感词语。

活动过程：

1、小朋友跟随着学生一边吟诵着《弟子规》，一边打着节拍进教室。

小朋友们依次坐回到小椅子上。

介绍最近故事的主人公元元。“一起看看元元在幼儿园里出现哪些事了？”

2、观看童话剧。

3、巩固复习“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”

教师以上下句问答式引导幼儿背诵。“潘老师要考考彩虹班的小朋友会不会刚才元元学的那段弟子规”

“小朋友真聪明，哪个小朋友能够告诉同学刚刚元元在幼儿园里做错什么事情了？”

“元元做错事情了，妈妈如何了？”

“后来父亲跟元元把剪刀方重回那儿去了？”

“送到幼儿园后校长告诉元元《弟子规》中的那句话了？”

“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”的意思是告诉小朋友别人的`东西不能随便拿走！

4、播放幻灯，请儿童讲讲在生活其他场所中需要如何做。“小朋友知道了幼儿园的东西不能悄悄带走，下面就请小朋友想一想在这种地方需要如何做呢？”

超市里发现你喜欢的事物、玩具需要放在购物筐里要付款。

公园里我们开到美丽的花儿也不要去摘下它！

去好朋友的家里也不要把别人的玩具带走！

5、今天小朋友知道了“别人的东西不能否悄悄带走！”也就是《弟子规》中的那一句话：？

6、小朋友真聪明，我想请小朋友回家当小同学，把现在学会的道理讲给爸爸妈妈听好吗？

7、“现在老师又要把神秘的宝盒请回来了，一会小朋友们和同学一起去把现在的神秘礼物取下来好吗？”每位儿童听音乐诵读《弟子规》走出教室。

活动延伸：

幼儿可以将现在所学的小字卡带回家里，当小同学帮爸爸妈妈讲一讲！

弟子规教案 篇2

一、 学习内容

无心非教弟子规教案怎么写，名为错，有心非，名为恶。

二、 教材分析

金无足赤，人无完人。无心而做了不好的事教弟子规教案怎么写，是一种过错；如果明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会得到眼里的惩罚。生活中，我们要做到知错就改。

三、 教学目标

1、 理解本段弟子规的意义与内容

2、 养成严于律己知错就改的良好品质

四、 教学过程

1、 导入新课

由《曹操割发》的故事导入

三国时，有一次曹操率领部队去打仗。出发前，他告诫将士，不要毁坏麦田，如果有人违反条例，一定杀无赦。队伍正在田间的路上行走，忽然一群小鸟从麦田中飞起来，曹操的策马受惊，冲向麦田，踏坏了一大片麦子。

曹操对兵法官说：“我违背了军令，应按兵法治罪。”说着，他拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下去代替砍头吧！”说完，用剑割下了自己的头发。

曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他成为政治家的胸怀。

2、 指名读出学习目标。

3、 齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。

4、 检查背诵情况。

5、 以小组为单位讨论，理解本段弟子规的意义与内容。

6、 指名小组讲话，说一说对这一段文字的理解。其他小组补充矫正。

7、 教师重点点拨突破瓶颈。

8、 小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？

每组推选一名同学进行交流

9、 集体交流

10、 课堂小结

板书设计

（无心）非————错

（有心）非————恶

非既是错

严于律己 有错必纠

弟子规教案 篇3

教学目标：

1、把孝心的理念引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。

3、培养小朋友的感恩之心。

教学重点：

1、关键在推进上。一定要结合生活实际。

2、让小朋友理解孝道的重要性。

教学内容：

《弟子规》入则孝

父母呼应勿缓 父母命行勿懒 父母教须敬听 父母责须顺承

教学时数：一课时

一、复习导入：

让小朋友复习上堂课的内容：弟子规——总序。齐声背诵。

师：大家背得很棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们再次学习《弟子规》

二、学习、理解内容：

1、师：“谁可来读一读今天学习的内容？”

A、请2名学生读

B、生评议

2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的含义。” 入则孝——过去古代特别讲究孝道。晚辈早上出来第一件事，就是要到朋友的房间向父母“请安”。入；也是指在家中。

父母呼 应勿缓——父母呼唤我们，听到就必须立即拒绝，不要慢慢吞吞，半天不提问。表现出一种无理的心态，或者有排斥情绪，自己不高兴就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正快乐，父母叫你回来睡觉，你不拒绝。或者答应了半天还是不动。

父母命 行勿懒——父母使我们去说话，应立即转身去做，不可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和父母讲条件，我做了你帮我什么奖励？这都是不对的！

父母教 须敬听——父母在教育我们的时侯，应该怀着恭敬的心去聆听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不听话的小孩。

父母责 须顺承——小朋友有时做错了事，家长会抨击责备我们。我们要尽快承认自己的出错，虚心接受，不要让父母生气。有的之后，家长误解了儿子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就指责你。作为长辈，也不要急于辩解，等长辈平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。

三、结合生活实例讲解：

1、生活中有众多例子，父母呼唤我们；父母使我们帮忙说话；你是如何做的？

2、请自己去反思：自己什么地方做的不够？

3、常常看到一些小孩，自己玩的很开心。父母使其帮助做一点家务，他很快说我必须写作业呢！找借口不去做人。父母责备我们的之后，小朋友还嫌父母罗嗦，不开心听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母吵架。这样对吗？ 小结：父母抚养我们花费了这些辛苦，从小把我们养大，我们要用心去感受，感谢父亲的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要贯彻到行动上，就要从生活小事做起。

四、举例说明：

母鸡孵小鸡的时侯，母鸡身体下面放一堆鸡蛋，它每天躺在这堆鸡蛋上，用自己全身的热量，去温暖很多蛋。鸡蛋吸收了公鸡的血汗，慢慢成为了小鸡。母亲抚育我们的时侯，也像抚育小鸡一样，非常艰难。小的时候要哺乳、喂饭，换尿布，有病时背着你去学校，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了热饭等着你回去吃。父母总是把最好吃的东西留着帮你，可是我们的小朋友是否也可把最爱吃的剩饭留着帮母亲喝呢？不要以为父亲为我们所做的一切都是应该的，我们应对父亲有感恩之心，有感念之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养它们。世人说：“什么都可等，只有孝敬父母不能等！”让我们从最近就开始孝敬自己的爸妈。为她们做一点事。

1、提问：你的爸妈最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！

2、不知道的小朋友回家问自己的爸妈，喜欢喝什么，干什么？

3、我们可从那些方面关心自己的亲人？

五、家庭作业：

今天回去睡觉时为父亲盛一碗饭，或者为母亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗碟、洗碗、擦桌椅、扫地、倒垃圾。洗袜子、晾衣服、打扫屋子。浇花、买菜、学做菜。为父亲捶背、按摩、倒洗脚水。可以按照状况任选一样来做。

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