优秀的大班数学教案文章，老师家长们参考学习！

这是小班情境数学时间顺序教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供同学家长们参考学习。

活动目标：

1、感受、体验"事情出现时间的先后"顺序，积极表达对时间先后的看法。

2、体会在时间流逝的过程中，会出现不一样的事情。

3、增强时间观念，锻炼逻辑思维能力。

4、让幼儿学习简单的物理题目。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备：

教学挂图活动过程：

1、出示挂图，导入情景。

教师：今天，老师请来了两位小客人，你们听听。他们是谁？

2、引导幼儿观察场景，回答相应关于时间顺序的问题。

（1）请幼儿按照画面说一说兔宝宝是如何画画的。

教师：宝宝兔在做哪些事情？小朋友在唱歌时要做什么事情？宝宝兔需要如何画火车？

（2）请幼儿观察右边的图画，并说一说嘟嘟牛在做什么。

教师：嘟嘟牛仔干什么？请你聊聊这是几点？钟的指针现在指向了这些数字？你能为嘟嘟牛的生活排列出恰当的次序吗？（引导幼儿用先--然后--再--最后的方法进行简单陈述）3、分发儿童教材，教师鼓励幼儿自主完成练习。

（1）分发儿童教材教师：请小朋友轻轻的搬起自己的小凳子坐到椅子底下来。

（2）指导幼儿阅读幼儿教材第4页上半部分的图画，请幼儿逐一观察和提问每一幅画面上画的是哪个。

教师：你看见了哪些？大树是如何生长的？请你根据从先至后的顺序，用笔在场景上写好"1,2,3,4"。

（3）请幼儿自主阅读幼儿教材第4也下半部分的图画，幼儿自主完成练习。

教师：请你观察画里面有哪些，同样请你照从先至后的顺序，用笔在场景上写好"1,2,3,4"。

4、检阅操作手册完成状况，结束活动。

教学反思

整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动的目的基本超过幼儿园老师教案怎么写，大部分孩子都可掌握小于号、大于号排序。活动的过程可兼顾全体幼儿的须要，注意儿童的个体变化，让每位幼儿都有顺利跟进步的感受。

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