2015山西特岗教师招聘考试备考指导：教学问题设置不够

教师公开课总结范文【一】

3月下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻学生来说，是增加教学水准和训练自身素质的一次机会，通过此次公开课，自己在课堂准备、讲课模式原则、教学互动并且发挥学生主体作用等方面受到了锻炼，特别是三位特级校长的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也显露出自己的好多不足，主要表现在下面四个方面:

一是观念上加强不够，准备不够细致。由于参与工作时间不长，对学校数学课堂模式跟规律的了解还不够深刻，还没有形成平台、稳定的教学模式原则，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水准退步较大，应该说此次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学方式转变认识的难得机会。

但是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最终率先上课，整个过程中，自己对此次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正注重起来，始终抱着一种应付了事的心态，导致打算工作做的不够细致，只是一味的根据自己的理解跟见解进行准备，突出了教学内容、方式手段和相关常识的打算，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分考虑到学生的接受能力、认知水平跟教学氛围，讲课没有达到预期的效果。

二是教学问题修改不够合理，课堂效果较差。由于本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了鼓励学生复习，特别是在设定教学问题的之后，侧重了知识点的拓宽和延展，但是，从学生教学的反应来看，问题设定的有点偏难;主要因素是没有考虑到时间间隔太长，学生大部分内容跟知识技巧已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在疑问解决上遇见了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和自信，学习积极性没有被充分激发出来，课堂气氛不是很活跃。

三是教学方式非常单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要运用了对比和难题教学的方式，形式相对非常单一，没有把学生的学习兴趣通过有效的方法促使起来教案课堂小结怎么写，学生理解把握知识技巧不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要因素是没有引入像教学演示、多媒体等很多非常生动直观的教学方式;另外，对学生的鼓励也不是很到位，没有把学生的主体作用突出起来，更多的是我在讲，学生被动的接受，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。

四是教学行为不够规范，示范带动作用发挥不够好。我认为，老师不仅仅用语言来教育鼓励教师，更多的之后需要是用无声的行动来妨碍和感染学生。但是，在此次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁、准确，板书设计不够合理、书写不够规范、内容与教案没有保持一致，反映出自己在教学习惯养成上也有一定的差异。

下一步，针对此次公开课暴露出的弊端，认真进行思考总结，汲取教训，加强学习研究，积极优化教学模式原则，努力改善教学水准，养成良好的教学习惯。

教师公开课总结范文【二】

作为一名将要进入教育事业的新校长，对大学的教育教学工作或者整体的运作都不太知道，但是成为老师，我坚信上好每一节课是每位学生要尽的责任和义务。像我这么没有多少上课经验的新校长，想上好课，我觉得需要应做到两个方面:一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍;二是多听课，向每一位老师学习课堂形式与技巧。

下面就公开课谈谈我的感受。

一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要仔细去学习、领悟上课模式，只有这种上课才能更有科学性、实效性和针对性。

二、在业务上应重视自身修养，强化教育理论跟专业知识的学习，增强自身课前打算的感受。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这么一个反复思考与打算的过程教案课堂小结怎么写，自己对应上的课基本能做到心领神会了。当然成为一名年轻学生，要吸取有心得教师的经验思想运用到教学中。这样走上课堂，自己的信心就足一些。

三、树立课堂信心，完美展现风采。态度决定高度，细节决定胜败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做人情，自己从恐惧紧张到心无旁骛的调整过程，自信是顺利的基石。

四、加强课后反思。教后的小结反思是构成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方式，将虽然不相干的教学后记整理起来，认真反思、分析、概括和小结，探究教学中发生弊端的缓解途径跟步骤，可以较好地服务于未来的教学。

作为新一代的年轻教师，我会尽快成长出来，不会怕磨难和困难，会勇于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中体会新课程理念，让我的课堂更精彩。

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