微格教学教案中的教学技能要素怎么写？有哪些写作技巧？

微格教学教案中的教学技能要素怎么写？有哪些写作技巧？教案写作指导1.教案的主要构成要素主要构成要素：课程目标、重难点、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计2.主要写作技巧

1）突出课程目标。

目标要点（以第五节内容作为突破点）：

1）目标要点中不能出现第五节内容关键词；

2）目标中不能出现所讲教学重难点，

3）目标中不能出现设置本节课考试重点；

4）目标要点中的“重要”“重点”“难点”也必须严格按照“重要”“重点”“难点”来对应；

5）这里必须交代清楚考试的性质；

6）要突出最后提炼知识框架的作用。

2）突出课程重难点。目标要点中也不能出现第五节课关键词。由于是以专业知识为背景进行教学，因此这里教学重难点至少是一个，一定要跟教学内容的关键词有所区别，前者的关键词是学科重点、技能重点、知识重点，后者的关键词是知识重点、技能重点。比如：教学重点：语文课本外的五部论语的文言文篇目内容分析及读读的方法，教学难点：五十字的现代散文欣赏。因此，教学重难点中一定要交代重点是哪几部论语，难点是哪一个论语，知识点在哪儿。

3）突出课堂互动。教学中要做到多媒体引导与教学过程结合，联系教学重难点，同时不断引入新的活动和知识，或是自由联想新的教学内容，要避免平铺直叙或者只采用填空的方式教学。

3.教案写作思路

1）教学内容的拟定。教案的拟定要结合教学重难点和教学目标来安排。有的教师会将教材划分为四五个章节，教学重难点本身也是第五节内容或第二节内容，因此完整的教案就要写四个教学目标（课程目标和重难点要点），一个教学课时安排三个教学重难点和三个教学目标，就可以完成一个大的教学计划。教师可以列出教学大纲、教学目标微格教学教案中的教学技能要素怎么写，安排课时也有了依据。

2）教学步骤的安排。在教学中要做到抓重点，抓重点，重点是首要和根本。目标与重点要有互动性，比如：某部分内容的前后都有教学重点，那么可以有前后内容之间的正确记忆组合、知识过关等活动联系，主要抓住记忆内容的主次关系微格教学教案中的教学技能要素怎么写，来完成教学目标。这里需要交代清楚，是在第一节课教授什么知识点。

3）教学过程的设计。教学过程按照四个阶段分为：引入新课——讲授新课——巩固练习——小结作业。有了合理的教学目标，教学内容的拟定就必须考虑到教学过程的顺序，具体有：先讲授什么内容，后讲授什么内容，综合性的知识设计。比如：主要教授的内容是数学中，小学阶段的部分公式和定理，小学阶段的首要知识技能要点。把需要理解的知识点和重要的关键词。