教师资格证考试《教案的教学目标》怎么写？

教案的教学目标怎么写

一、教学目标【知识与技能】：1.正确、流利、完整地朗读课文，掌握字、词、句、段落的基本句式和结构。【过程与方法】：学会整体提取生字、词语、句子结构的技巧，学会品味、鉴赏课文语言，能准确地理解、鉴赏课文的语言。【情感态度与价值观】：体会课文文章的美、培养阅读兴趣。【核心知识与技能】：学会读音字、词、句，掌握朗读方法。

二、教学重难点【重点】1.学会读音字、词、句，掌握朗读方法。2.学会品味、鉴赏课文语言，体会课文文章的美。【难点】1.掌握课文文章的基本内容教案的教学目标怎么写，理解语言作用的基本含义。2.掌握课文文中的字、词、句、段落的基本句式。

三、教学时间安排1.课时20分钟2.读教。4课时。

四、教学方法：读教法、听教法、说教法。

五、教学工具和媒体资源

一）教材和教学目标【教材的组成部分】1．生字词汇表2．课文。3．书目、书单、读报、报纸、讲义。

二）教学方法：阅读教法、听说教法、自读教法、讲授法。【教学方法的使用对象】1．幼儿（四肢活动不协调、精神不集中、口齿不清、部分不爱看报，因此对语言教学应从大班开始教起）。2．认知型学生（社会性比较强，学习能力较强、能与老师进行正常的眼神交流）。3．语言发展迟缓型学生（学习能力稍弱，但学习想象能力较强）。

4．非认知型学生（常反复重复性语言，工作态度端正，能明确地说出不好的语言）。5．社会学习型学生（口头表达能力较强，常进行简单的语言练习）。（。

三）教学形式：教学教法（讲、谈、讲故事、演故事）、听说教法（读、听）、讲授法、口头表达法（演示文本、讨论问题）。

四）教学内容：前言、课题、课文。教学过程。

五）教学方法：引导法、讨论法、小组合作法、板书法。阅读教法。5课时。听说教法。4课时。不定时教学的特点不定时教学大致有三种形式，即教育性教学、学习性教学、变态性教学。三种形式有点相似之处，都是通过教学反馈不断进行不定时变化。有这样一类学生，他们对课本关注度不高，只求学会课文的一部分内容。这样的学生记忆力不好，老师单独讲述某一部分他就能从口中回忆起，但如果老师抓不住要点，将会带来无穷无尽的浪费时间的麻烦。

因此在教学过程中很有必要利用故事的方式进行不定时地随机激励。实施不定时教学，实现教学的有效进行，要使学生积极主动地去学，在教学过程中就要实施随机激励。中小学生的学习能力差，学习态度积极性都不高教案的教学目标怎么写，在教学中如果注意考虑到激励问题，教学效果会更好。下面来看一些定时不定时教学。例如：。