小班头饰水果宝贝怎么写教案，想写作文字数怎么破？

小班头饰水果宝贝怎么写教案，想写作文字数怎么破?很多老师和我一样也遇到了这些问题，因为一个方法有用就收集一大堆并且研究它是好方法，有用就想更多应用。应用它的人多了这就只是一个过时的编写教案而已。那么究竟什么才是好的教案呢?好的教案是没有任何冗余的教案，它能把能够教好课的方法一次性教给学生。能够坚持按照这样方法教课一年以上的人我都赞不绝口。

我是一位本土小教师，这个出发点就好比我是在教孩子语文，所以我才不去看网上各种各样的讲阅读方法，不去研究高考的记叙文阅读技巧，不去研究各种语法等等，就是让孩子学习用眼睛看。那么我教书法的特点是什么?就是要求要多练。今天怎么教，下周怎么教小班头饰水果宝贝怎么写教案，一个月怎么教，这样的练习每天必须进行一次到两次，每次必须带着学生一起练习。

比如我每次一会按照是“横”(横笔部分)，“竖”(弯笔部分)，“撇”(点)，“捺”(折)四个笔画来教，我会让学生整体写，是怎么写，如果横竖，基本的线条找好就好，但一定要把笔画形体按照基本轮廓小班头饰水果宝贝怎么写教案，不要统一，要有节奏感。这就是我按照字的结构来教的学生普遍熟悉我，对我有依赖性。一旦学生熟悉了我，那么我其他的书法教学方法都得抛诸脑后。

然后除了“横"之外，我教的都是提按法。比如孩子以横为首，他写的应该是“横”，我得马上教“提按”法：提有起势，戳有起笔，按有收笔，拇指轻点按和拇指猛捏提，一来调整笔画的弯度，让线条圆润，二来调整整体的结构，三来结合学生特点，让学生得到教材与习作真谛。而对于“竖"这个字，我就教的是“点"和”撇"。他们，看不出来，竖有点(竖笔部分)，所以有提按(提按既然要求有基本转折了，那么怎么放松应该老师来教学生自己体会)，其他字也是同样道理。

总之，上面说的”横竖"是相互调和的，“撇捺”是一个横折一个竖折，相互牵连贯穿起来。就这样就出来的教案，能教一年半以上。要是短短一年半内能够把三个字的教学教好真的不容易，所以我一直都努力教好字。怎么把这几个字教得比较好呢?因为字变化比较多，靠的是识字和书写的交流练习。我教习字，比如学“火”字，我会先教很长一段时间让孩子辨识“角”的“点”，其实它和“角”相对就是微弧型的“点”，这个就是教多几遍孩子就可以了。

注意了，是一段时间让孩子去练习这个，因为这里还有其他字，比如”窗“字，所以我还需要把它们相互对应上，让孩子来练习，但是都是“横”竖结构的字，所以一定要相互牵连贯穿通，还有横竖连接的地方一定要有圆润效果。其实老师自己也一样要多练习，要多尝试。写。