苗蔚林：教案教学反思怎么写？(图)

教案教学反思怎么写？2001年，王鹤鸣发表了《教学后反思新探》论文一经发表，惊艳四座，一时风靡。很多专家都被他的教学后反思感动，给予他高度评价。王鹤鸣主要通过查阅书报杂志，对教学进行书面查阅反思和书面总结反思。再三查阅以后得出的结论是:教师和学生家长不仅了解了怎样评价教师教学好坏，而且更充分的了解了“为什么”，是怎样提高和提升的。

以评分法分析，王鹤鸣分析教学后反思占据近一半的篇幅，绝大部分篇幅在总结教学，都是老师的教学感悟，再结合本年度的教学实践，总结教学经验，总结教学教学方法。其最大的成就是，其总结的方法确实对现有教学体系与实际结合很好，对教学效果非常有效，对教师的教学指导能力和教学应用实践能力有了非常大的提升。教学反思是什么？教学后反思是按教学的时间周期性和系统性要求，从教师的教学感悟，对教学环节及经验进行反思总结，对特殊案例进行分析性研究，把方法进行分解和简化，化繁为简教案教学反思怎么写，化“形式”为“内容”。

教学后反思如何写？前段时间，团课班在年中合格评定时，根据笔试成绩，由教育系统统一推荐，并总结推荐50名优秀教师到不同学科级别学校，进行教学后反思评估。教学后反思内容包括1.客观总结发现教学过程中存在的问题。这是非常大的问题，包括作业安排不合理，课堂教学环节设置过于平淡无奇，教学测试题量太小等等，几乎每一个课堂教学环节都有客观存在的问题。

（再考个教师资格证也做不到了）教师对此该如何分析教学的不足？即如何去弥补和改进？2.客观分析总结取得的经验。这就是教学后反思课了，总结当时学生学习教学的情况，教师的学习情况，教育理念的现状，孩子的学习情况，家长的看法等等。3.主观分析教师在班级里的教学效果。每个老师教学水平不同，表现不同，有些教师教学水平极高，当时可能被称为名师，可是并没有很好的将学生带入学习中去，还有一些教师，当时并不是名师，甚至有些“被名师”教育。

如何通过其他的教学经验，来弥补学生学习的短板，达到一定的教学效果，如何让每个学生发挥出最大潜能，避免自身在某一方面培养歪了，不知不觉培养歪了等问题？总结教学后反思如何分析效果？1.学生感触是重要指标。2.教师教学反思效果评估效果的客观指标。3.教师应用反思。教学后反思要分析哪些因素？因为教学后反思，写的内容实在太多教案教学反思怎么写，就分总结两个版块来写，下面根据孩子的意见分总结版块内容。

1.客观总结发现问题。发现可以尝试从以下六个方面去分析：2.客观分析总结取得的经验。教师对课堂教学教学的理解、。