正规的教案是怎么写的呢？（建议收藏）

大班音乐优秀教案《小树叶》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行严谨的教案准备工作，编写讲义有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你们明白正规的教案是如何写的吗？以下是小编帮你们整理的小班音乐优秀教案《小树叶》，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

大班音乐优秀教案《小树叶》1

设计意图：

在传统的戏剧教学活动中，歌曲教学依然被觉得是非常平淡的、最不容易出彩的课堂活动，只要学生会听，幼儿自然会跟随模仿。而今音乐教案怎么写，在扎实贯彻新《纲要》的过程中看到，新歌教学只是像以前单一的"老师听一句，幼儿和一句"，只将幼儿是否还能完整地把歌曲听起来为教学目的，而应是让儿童喜欢参与戏剧活动，并可大胆的体现自己的情感跟体验，同时，帮助人们减少表现的技能跟能力。这便是我设计这个活动的想法。

活动目标：

1.掌握歌曲节奏与歌词，能听准附点音符。

2.理解乐曲中两段歌词所抒发的不同情感，用柔美连贯、欢快跳跃的嗓音表现歌词。

3.知道冬季来临树叶的变迁，理解大树和树叶之间的亲密关系。

4.能听准曲调，吐字清晰，并可大胆的在集体面前演唱。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：

1、知识经验准备：课前结合认识秋天，观察秋风起树根飘落的景象。

2、物质材料准备：1.图片。2.歌曲伴奏。3.图谱。

活动过程：

一、好听的歌曲，我准备。

1.激发学习兴趣。

（1）秋天至了，秋风吹起了，瞧，小树枝一片片从树干上落下去，它飘出来时会发出什么样的声音？

（沙沙沙）好，听着音乐我们一起学小树叶来跳舞。

2.熟悉歌词旋律。

（1）随音乐用"沙"字伴唱，熟悉旋律。

二、好听的歌词，我来学。

1.分段学习歌曲。

（1）今天老师帮小朋友带来一首歌，请你仔细听一听，说说你看到歌里听了些什么？

（2）秋风起来啦，小叶子离开了谁？小树叶离开了父亲心中会怎么样呢？

（3）请小朋友跟同学把歌词说一说好吗？

（4）下面我们来做一个游戏，请你和我这么唱，老师听一句，小朋友跟着唱一句。

（5）你们学的能真快，现在请你跟着同学把这一段完整的听一唱好吗？

（6）现在请小朋友再来听一听，感受小树叶此时此刻的心态是如何的呢？为什么？

（7）请你跟着同学把第二段歌词说一说，你就清楚为什么小树叶现在是高兴的了。

（8）小朋友你们能真聪明，现在请你跟着音乐把第二段唱一唱。

2.完整演唱插曲。

3.领悟歌曲情感。

（1）第一段歌曲中小树叶离开了父亲，心里可担心，我们用如何的声音听呢？

（2）带领幼儿用优美、连贯的嗓音演唱曲目第一段。

（3）第二段歌曲中小树叶等到秋天又可看到父亲了，我们既可用如何的声音听呢？

（4）带领幼儿用轻快、跳跃的嗓音演唱第二段歌曲。

（5）多种形式演唱。

三、好听的歌词，我来演。

表演曲目情境。你们听的非常好现在老师来扮演树母亲，小朋友你们来做小树枝围着树母亲听上去，跳起来吧。

大班音乐优秀教案《小树叶》2

[活动目标]

1、引导幼儿通过欣赏理解乐曲内容，学习小树叶勇敢的精神。

2、启发儿童根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。

3、学习用多种形式演奏曲目，表现歌词。

4、丰富词汇：勇敢，并引导幼儿用“勇敢”造句。

[活动准备]

小树叶一枚 磁带录音机

[活动流程]

1、师幼谈话，激发兴趣：

师：“今天早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。你们猜一猜会是什么呢？”

2、鼓励幼儿大胆猜想。

3、出示小树叶，师：知道它是从那里来的吗？（从树上落下去的）它为什么要离开树母亲？（秋天到了，天气越来越冷了，为了避免树妈妈水分的蒸发，所以小叶子才离开母亲）秋风一吹，小树枝会怎么样？（飘、跳舞）它会如何飘呢？谁来学一学？它会飘向那里？你来猜猜看！（地上、花园、马路、屋子......）

4、幼儿欣赏第一段音乐。

师：小叶子飘向了那里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的！

交流：你从音乐中看到了哪些？还有呢？那他们有没有听到小叶子说话？它会说哪个话？（幼儿猜想）我们来仔细的听一听，它是不是这样说的`！

5、幼儿欣赏第二段音乐

交流：你看到了哪些？小树叶是如何说的？谁可学一学？歌曲中用了一个好听的词句――勇敢，你认为勇气是哪个意思？对！勇敢就是什么也不担心（有勇气、有胆量）的意思。（说的很好，简直就是勇敢的小树叶）

过渡：刚才我们从音乐中看到了许多，不知道除了今天看到的，小朋友还能见到哪些音乐教案怎么写，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛仔细听！

6、欣赏戏剧，引导幼儿感受音乐。

交流：你从音乐中看到了哪些？想到了哪个？

7、鼓励幼儿用身体动作表现音乐。

师：小朋友听的挺仔细，想的太丰富，如果用我们的身体动作把它们都体现出来，不知道美不美？让我们来勇气的试试吧！

小结：我认为小朋友都更棒，你们认为呢？你感到这首歌词是十分缓慢的抑或很欢快的？

8、引导幼儿用优美的嗓音演唱曲目

师：刚才在跳舞的之后，我看到有的小朋友已经可跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时必定注意应保护自己的嘴巴，用好听的嗓音来听。

9、幼儿演唱歌曲

师：现在教授给你们提出更高的规定，相信他们必定能做到，那就是一边演奏一边翻唱曲目，你们行吗？就看他们的了！加油！

10、教师评价

师：大家都体现的不错，让我们坐下去休息一下吧。

[活动延伸]

你们明白我为什么要把小叶子夹到书里吗？树叶夹在书上面，就有了新的用途，新的昵称――叫书签。它的作用就是能帮助我们的找到想找的哪一页。你们想不想也有一片树叶做的书签呢？让我们一起到屋子旁边，拣树叶来做书签吧！

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