幼儿园散文《天空的早晨》语言设计教案？？

幼儿园散文《天空的早上》语言设计教案？

活动名称：云彩和风儿 活动目标： 1、激发创编诗歌的梦想幼儿园散文诗教案怎么写，尝试使用文学的语言创编《云彩和风儿》，并可自信地讲述创编内容。 2、培养儿童想象的丰富性，思维的独创性，增强儿童的自信心和切实向上的情感。 3、通过展现文学优美地景色，培养幼儿热爱大自然的感情。 活动打算： 经验准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变迁，对云的产生有了初步的知道。已欣赏过散文《云彩和风儿》 材料准备：多媒体教具一套。已采用多种材料跟不同的方式体现了云的形态，并制作成云彩画。 活动重点：感受诗歌诗的语言美跟诗意美。 活动难点：培养幼儿的欣赏素质幼儿园散文诗教案怎么写，发展言语表达能力，尝试创编。 活动过程 一、谈话：我制作的云彩。 1、观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么。 2、运用多媒体教具引导儿童观察各种各样的云。 师：“现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云象什么?” (配乐欣赏文学：云彩和风儿) 二、讨论 云彩变了些什么?云彩为什么有趣?为什么云彩会变? 三、配乐朗诵《云彩和风儿》。 四、游戏创编诗歌：会变的云彩 1、幼儿用动作来体现云彩。老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的差异。 2、幼儿分组进行创编诗歌活动。 五、延伸活动： 在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。 在舞台角活动时，可以再次进行游戏，表演云彩的变化