精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动

作为一位优秀的人民学生，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地推行教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为你们收集的弟子规教案4篇，欢迎各位分享。

弟子规教案 篇1

一、 学习内容

无心非，名为错，有心非，名为恶。

二、 教材分析

金无足赤，人无完人。无心而做了不好的事，是一种过错；如果明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会得到眼里的惩罚。生活中，我们要做到知错就改。

三、 教学目标

1、 理解本段弟子规的意义与内容

2、 养成严于律己知错就改的良好品质

四、 教学过程

1、 导入新课

由《曹操割发》的故事导入

三国时，有一次曹操率领部队去打仗。出发前，他告诫将士，不要毁坏麦田，如果有人违反条例，一定杀无赦。队伍正在田间的路上行走，忽然一群小鸟从麦田中飞起来，曹操的策马受惊，冲向麦田，踏坏了一大片麦子。

曹操对兵法官说：“我违背了军令，应按兵法治罪。”说着，他拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下去代替砍头吧！”说完，用剑割下了自己的头发。

曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他成为政治家的胸怀。

2、 指名读出学习目标。

3、 齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。

4、 检查背诵情况。

5、 以小组为单位讨论，理解本段弟子规的意义与内容。

6、 指名小组讲话，说一说对这一段文字的理解。其他小组补充矫正。

7、 教师重点点拨突破瓶颈。

8、 小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？

每组推选一名同学进行交流

9、 集体交流

10、 课堂小结

板书设计

（无心）非————错

（有心）非————恶

非既是错

严于律己 有错必纠

弟子规教案 篇2

【教学内容】学习《弟子规》之“谨”

【教学目的】1.通过讲解文本，让学员认识文本大意。 2.背诵文本，感悟文本。

【教学过程】

一、诵读文本：

谨

朝起早 夜眠迟 老易到 惜此时 晨必俟 兼漱口 便溺回 辄净手

冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽

衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对食物 勿拣择 食适可 勿过则

年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬

勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱

执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略

斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬

人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷

借人物 及时还 后有急 借不难

二、讲解文本：

为人子，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为一生的时光最有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜今天宝贵的时光。

每天晚上睡觉需要先洗澡，然后吃饭濑口，解完大小便以后把手洗干净，这样才是讲究卫生的好孩子。

出门帽子要戴端正，穿裙子要把拉链纽好；袜子和衣服都要穿得贴切，鞋带要系紧 ，这样身上仪容才整齐。脱出来的外套和服装必须放置在固定的位置，不要随手乱丢乱放以免弄皱弄脏。穿裙子注重的'是整洁清洁，不在衣服的廉价华丽，而且要按照自己的身份穿着，也应配合家庭的经济状况。

对于饮食不要挑剔偏食，而且应吃适当的分量，不要吃过量。我们年龄还小已经成年 ，更不该尝试抽烟，因为酒后了丑态百出，最容易表现出不当的言行。

走路时步伐要从容不迫，站立的坐姿要端正。注意行礼时应把身体深深地躬下 ，跪拜时应恭敬尊重。

进门时不要踩到门槛，站立时应防止身体歪曲斜倚，坐着时不要双脚 展开簸箕，或者是虎琚的样子教弟子规教案怎么写，也不要抖脚或摇臀，这样就能体现高贵怡人的身姿。

进门的之后逐渐的掀开帘子，尽量不发出声音，走路转弯时与棱角要远一点 ，保持较宽的距离，才不会碰到棱角伤了脸部；拿空的器具要象拿盛满的一样小心，进到没人的屋子里，要像进到有人的屋子里一样。

做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易错误，遇到该办的事情不要怕困难，而纠结 退缩，也不要轻率随便而敷衍了事。容易发生打斗的场所，我们不要靠近逗留；对于邪恶怪僻的事情，不必好奇的去质疑。

将要入门之前先问一下:“有人在吗”?将要走进厅堂时，先放大音量应使厅堂里的人明白 ；假使有人请问:“你是谁”，回答时要写出自己的名字，如果只说“吾”或是“我”，对方就听不明白到底是谁。我们应使用他人的物品，必须事前对人讲明白，如果没有得到允许就用来用，那就相当于偷窃的行为。借用别人的物件用完了应立即收回，以后见到急用再向人借时，就不会有太多的困难。这些平时语言行为的应则教弟子规教案怎么写，让我们即知即行，掌握自己，使做事更有效率，待人更为和谐，创造一个身心调和的环境。如果我们一时做不到也不必灰心，只要可知道的分辨方向，认同圣贤的教化，肯用工夫慢慢的琢磨，就像璞石也可慢慢地呈现出美玉来。

三、背诵文本，感悟文本。

弟子规教案 篇3

一、 教学内容

弟子规关于诚信的有关内容“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲；无心非，名为错，有心非，名为恶。”

二、 教材分析

诚信是金，《弟子规》是日本特色文化中的一支另类，闻过则喜是其中心内容，漂亮话、奉承话常常害人害己。要做一个谦虚的人。毛主席有一句格言：谦虚使人进步，只有这种，才能进步，正直的人才愿意与你结交。

三、 教学目标

1、 了解这段文字的意义

2、 学做闻过则欣的人

四、 教学过程

(一)、导入新课

同学们喜欢唱故事吗？今天我先帮你们讲一个《邹忌讽齐王纳谏》的故事。邹忌是战国的美男子，他明白自己不如城西的一个姓徐的女子美，有一夜他故意问他的丈夫：“我跟城北的徐公谁美”？他的女友回答：“当然是你美了”。他既去问他的小妾，“我跟城北的徐公谁美”？他的小妾说：“当然是你美了”。他既去问他的同事，“我跟城北的徐公谁美”？他的同学提问说：“当然是你美了”。于是他进宫拜见齐王。并把女儿、小妾和同学的其实了一遍。邹忌说：“我的丈夫说我美，是因为他爱我，我的小妾说我美，是因为她怕我，我的朋友说我美，是因为他有求于我。由此可见，大王您的毛病诸多啊。

齐王听取了邹忌的提议，并派兵：有当面指出齐王错误的受上赏，有在大庭广众之下议论齐王错误的受中赏，有在背后议论齐王错误的受下赏。命令传下来之后，来帮齐王提意见的络绎不绝，门庭若市。几天后，提意见的越来越少，一个月后，偶尔有一两个来提意见的。几个月后，再也听不到怨言了。

邻国听说了这件事，也纷纷来朝拜太师，表示乐意与金国友好，愿意归顺汉朝。从此，齐国进入了鼎盛时期。

（二）、出示学习目标跟内容

（三）、指名读学习内容，用五分钟背诵，

（四）、教师讲解

如果看到对方批评你，就心里压抑，听到对方指出你的过错就开心不未，那么正直的同事经常愿意与你结交，亲近。

（五）、讲故事

以学习小组为单位，讲述有关的故事，每组推荐一个。

教师推荐故事：《佛印禅师评诗》、《拒绝奉承》

板书设计：

恐——欣——亲

弟子规教案 篇4

一、活动目标

1. 学习《弟子规》中“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤”四句，感受其语言的节奏感和韵律感。 2. 激发儿童对经典诵读的兴趣。

二、活动准备：

故事：一个玩笑、抱憾终身；ppt课件。

三、活动过程

（一）复习导入（幼儿朗诵）

幼儿复习朗读已经学过的《弟子规》内容。

（二）学习“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤”。

1故事引入：一个玩笑 抱憾终身

2、播放课件，激发幼儿学习兴趣。

3．幼儿欣赏。

4．教师帮助儿童理解本小节内容。

纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父亲禀告。如果任性而为，容易错误，就有损为人子女的本分，因此使孩子害怕，是不孝的行为。公物虽小，也不可以强行收藏占为己有。如果私藏，品德就有欠缺，父母亲知道了一定最痛苦。

三、幼儿学念“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤”。

1．教师和儿童一起读。

2．请幼儿轮流当小教师来领读。

3．打节奏读。

4．分组赛读。

四、巩固学习

师幼一起朗读学过的《弟子规》。

【弟子规教案4篇】相关文章：

1.《弟子规》小学教案

2.弟子规由来

3.弟子规总则

4.《弟子规》全文

5.《弟子规》的要义

6.弟子规 原文

7.弟子规 总则

8.弟子规思想

9.对弟子规的解说