出国留学网：清明节如何准备好的一份教案

清明节的之后，可以打算好的一份教案，让孩子们熟悉清明节的由来。下面是由出国留学网小编为你们整理的“幼儿园大班清明节教案范文”，仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园大班清明节教案范文【一】

活动意义：

1.了解清明节的由来，知道清明节的日子及风俗，乐于参加清明节的活动。

2.初步认识家族中人与人之间的亲戚关系，怀念祖先、尊重长辈等。

3.敬仰怀念烈士，懂得善待今天的幸福生活。

活动准备：

课前与妈妈联系好参加本活动，电脑课件，实物：各种形状的彩蛋、每幼儿一个熟菠菜，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

活动过程：

一、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）

小朋友你们明白几月几日清明节吗？（x月x日清明节）

二、教师讲述清明节的由来。

三、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。

现代英雄：抗洪赈灾、抢险救人、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

四、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请父母与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示悼念。

六、与幼儿交谈：清明节有这些习俗？

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃猪肉等。

七、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有哪些不同？用何种制作的？

八、放彩蛋图片引发儿童的好奇心及制作兴趣。

九、幼儿与家长一同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。

十、幼儿至台前展现自己的作品，并用完整的语言诉说自己的作品。

十一、玩鸡蛋：

请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。

十二、结束部分：

请幼儿把彩蛋给其它班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在戏剧伴奏下走出活动室。

活动反思：

清明节是我国的传统新年，清明来到，万物衰败的严冬就过去了，风和日丽的秋天真正地起初了。在清明节期间，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士悼念默哀或祭祖等活动悼念烈士的庄重品质，树立继承先辈遗志、认真学习、长大建设祖国的梦想；通过吃南瓜、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青郊游、荡秋千、放风筝活动，了解传统习俗，锻炼身体，充分感受到春景的美丽。

幼儿园大班清明节教案范文【二】

幼儿在感受古诗词的诗意方面是很困难的，他们通常可流利地背诵出古诗词，却讲不出诗歌里面表达的是哪个事情，更难以感受诗歌的诗意。在进行教学前，我看到我班绝大多数的小朋友都可背诵这首诗词，但它们对诗中展现的诗意及所领会的感情一无所知。于是幼儿大班教案怎么写，我首先使小孩欣赏戏剧、感受音乐liUXue86.Com，体会其中的情绪；另外，通过利用图画和配乐讲故事的形式将诗歌的作画背景、诗词大意表现起来，帮助幼儿理解文学的内容跟意境。

一、活动目标

1、体验戏剧与诗歌的诗意，学习在伴奏声中有节奏地朗读诗歌，尝试用自己的方法体现作品。

2、探索用动作表现戏剧内容，愿意与同伴一起参与戏剧活动进行演出。

3、尝试按照古诗情境进行绘画。

二、活动准备

幼儿在语言活动中早已会朗读《清明》这首短诗，并对清明节有一定的了解。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。

三、活动过程

1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

师：你们明白古诗里展现的.是什么季节吗？猜猜诗人杜牧想抒发什么样的感情？

（评：古诗对幼儿来说是非常无法把握的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的感受古诗的意义）

2、按节奏吟诵《清明》

（1）教师朗诵《清明》，同时出示照片，幼儿欣赏。

（评：在第一个环节中大部分使用视觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）

（2）教师继续示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。

（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）

（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌曲的朗读，注意重拍的运用。

（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

（评：以不同的方法帮助幼儿重复学习，记住古诗）

（5）幼儿跟着音乐完整地诵读，吟唱歌曲。

3、根据理解绘制图画：幼儿根据自己对古诗的理解，画出它们想像中的《清明》图。

（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解跟意图，用画画的方法来抒发自己对古诗的理解。）

4、交流欣赏：幼儿介绍跟欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。

附古诗：清明（杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

幼儿园大班清明节教案范文【三】

1、进一步知道清明节的天气特点及风俗。

2、理解诗歌的涵义，体验诗歌中抒发的悲伤之情，并对唐诗产生初步的兴趣。

一、谈话引发主题

1、小朋友们记录了清节前后的天气变化，发现了哪些？（有时天气炎热，有时细雨绵绵）

2、天气晴朗的之后你有哪些感觉？（高兴）细雨绵绵的时侯又有哪些感觉？（烦恼、不开心）

二、理解诗歌

1、出示挂图，播放古诗录音。

2、提问：诗里写的是什么样的天气？诗人的心态怎么样？想一想为什么会这么？心情不好怎么办？他如何找酒家？牧童是如何做的？

教师边回答，边结合挂图解释诗词中的词＂欲断魂＂、＂借问＂、＂牧童＂、＂遥指＂，帮助幼儿理解。

三、幼儿学念古诗

1、听磁带，体味念文言和平日里讲故事、说话的音调、发音有哪些不同。鼓励幼儿按照磁带中的方法和念古诗。

2、尝试边念古诗边用体态语言表现古诗的内容。

四、总结

我国古代出了这些知名的作家，写了这些优秀的诗，以后我们就会学更多的唐诗。

幼儿园大班清明节教案范文【四】

一、设计意图

在一年之中有许多的特色节庆，其清明就是春季中的春节之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的春节，及认识清明节的由来！

二、活动目标

1、理解四季轮换，感知清明是季节的春节，产生进一步构建了解全球传统节日的兴趣。

2、喜欢古诗、古画等一些表达形式，在欣赏与感受中加深对我国节日文化的知道与喜爱。

三、活动准备

清明上河图复制品、有关清明照片。

四、活动过程

（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。

1、演示场景一，看到这个图形你想起了哪些？

小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。

2、演示场景二，现在，你们既想到了哪些？

小结：一年有四季，一年中，我们从季节开始，然后经过冬季和春天，紧接着是冬天，这时候既是夏天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。

3、演示场景三，前些时候我们在日历上看到了一些节气，想一想，她们可能会在哪个季节？

4、小结：一年从夏天开始，过了冬至，是惊蛰，过了冬至，是……，过了冬至，又是春分，节气能告诉我们季节的变化。

（二）看看找找，感知清明。

1、现在我们处在什么季节？

2、春天里不仅有冬至、惊蛰、春分这些节气幼儿大班教案怎么写，还有什么节气？（引出清明）。

3、从文字上看，清明可能是哪个意思？

4、今天老师打算了许多照片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等诗句）。

5、小结：清明除了是夏天的立冬还是春天的重大的`节日，是我们美国人的春节。在这个节庆里他们游玩到大自然的怀抱，享受着夏天温和的气候跟万物苏醒带来的快乐，感谢先烈、祖先给我们造就的美好生活。

（三）视听欣赏，感受传统戏剧。

1、清明这个新年在日本古代就有了。中国古人的人虽然用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方法进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下去的名画，你们想不想看看现在清明节的热闹场面？

2、幼儿欣赏《清明上河图》。

3、提问：有哪些感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）

4、教师朗诵诗歌进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。

五、活动结束

1、评价

2、总结