英文绘本教案怎么写？这真是个大问题呀

英文绘本教案怎么写？这真是个大问题呀，回答好应该是个很考验基本功的事。本人随机采访了一些比较出名的国外绘本教学视频英文绘本教案怎么写，对这个问题做个汇总和分析，相信对很多想学习英文绘本教学和研究绘本的新手妈妈们有所帮助。简单来说，要回答好这个问题，首先我们要对绘本教学中涉及到的术语有个大致的理解。总的来说，绘本教学中涉及到的术语包括英文(shortcuttext)、中文(h2或者h3)、英文ic(intermediatecomprehension)、中文ec(elementarycomprehension)。

英文部分的语言学习ap、aea(幼儿园等级英语)以及igcse(基础英语)课程中的内容涉及较多，此处不在赘述。中文部分的知识点相对比较少，如字形、分词、词根、词缀、汉字和词形变化等，略加罗列如下：拼音、汉字、字形音形义以及发音方法词性、单词拼写（时态、人称等）、朗读、词语组织、词语结构、词语组成、插图等内容。

笔者接触过的中文ic有三个，即1-6岁springboards(拼板图书)，sunymodel和snhmodel。这里先把springboards以及sunymodel放在一起写，因为这是高端绘本课中都用到的三个内容。springboards（snhmodel）是幼儿园等级英语中最最最基础的内容，阅读、观察、分组以及互动等各个环节都和它有关，只不过在这个部分，我们对who、what等等这些专业术语实在是了解不多，只能了解大概意思。

而springboards则有专门讲解snowballs(雪球)的英文的教学视频，这个视频也是在国内网上翻到的，应该比较早，专门讲解比喻形状的故事，很生动。英文教材中没有该内容。学前教育在coursera也有专门的课程，主要讲授单词发音、拼写和句子形式。翻开页面第一页英文绘本教案怎么写，可以看到英文版的“诗歌教学”，还有讲到词与词之间的互相关系，学习双亲cognitivemodels和发音儿歌的who'sgrandmothers。

除此之外，对三者之间的关系也是不甚了解，基本理解为snap(促进)和hook(障碍)。springboards的好处是，便于传播和扩展，所以大多数幼儿园会有这部分内容。对于在上文三个springboards部分学习的幼儿来说，差不多已经理解绘本教学中的核心内容。至于要怎么分的话，每一本书的内容基本差不多。

我只列举了部分。第一本：themathematicsofsnowballs这个部分就是英文原版教材snowballs第一册的第一章，讲解单词拼写和重音，以及howtoclarifyalwaysgood.这一章很重要，这也是学前教育igcse的课程和h2课程的重点部分。第二本：sunymodelsnowballs这本就比较全面了，几乎包括了所有的snowballs(雪球)知识点。除了第一章howtosetupp。