幸福幼儿园2013至2014学年上学期教学活动教案

幸福幼儿园2013至2014学年上学期教学活动教案 大二班任课教师 李老师 活动日期 活动名称《嘟嘟迷路了》 组织方式 分组、区域 1、理解故事情节并感知家人和谐亲密的情感。 2、知道与父母外出时应紧跟家长不乱跑。 3、了解走失后寻求回家的路不同方法。 教具准备 1、“故事时间”：《嘟嘟迷路了》 2、故事大书：《嘟嘟迷路了》。 活动过程 １、自主阅读故事：《嘟嘟迷路了》 －－请幼儿说一说自己对故事的理解。 2、利用故事大书讲故事，3、引导儿童讨论故事中的剧情。 －－嘟嘟怎么会迷路呢？ －－嘟嘟刚看到自己迷路的之后是如何做的？后来呢？ －－嘟嘟一路上经过了这些地方？ －－为什么嘟嘟找到家人后既哭了？ 4、请幼儿说一说：哪些地方很容易走丢？为什么？怎样导致跟 家人走散？ 5、如果你迷路了，6、你会如何办？ －－请幼儿用画画的形式将自己的方式画出来，老师协助配上 简短的文字表明。 7、延伸活动。 活动反思 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 任课教师林老师 活动日期 2013 活动名称《我会倒数》 组织方式 集体、个别 预设目标 1、学习10以内的倒数和倒接数。 2、熟练掌握10 以内数的点数。

教具准备 1、《我的数学》第一页。 2、数量为10 的动物照片。 活动过程 １、将数量为10 的动物照片贴在黑板上。 －－请幼儿数一数，一共多少只。 －－提示幼儿从任意数开始结束，一直数至10。例如：我数４， 幼儿接着５往后数。 游戏：听数倒数。 －－请幼儿听到一个数后用倒数的方式数至１。 －－一样重复数次。 巩固10以内的点数，可以请10个幼儿轮流来说。 操作《我的数学》第一页。 －－仔细观察场景，说说画面上有哪些。 －－帮小白兔数一数每种食物有几个。 －－把数字提到相应的框框中。 5、练习作业单。 活动反思 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 任课教师李老师 活动日期 2013 活动名称《斑马线》 组织方式 集体、个别 预设目标 1、感受儿歌的风趣和幽默。 2、知道过马路要跑斑马线。 教具准备 1、“儿歌”：《斑马线》 2、CD：《斑马线》按门铃儿歌怎么写教案，录音机 活动过程 1、请幼儿欣赏幼儿用书：《斑马线》的场景，2、念念儿歌。 --师：哪一种动物走上了斑马线？ --师：儿歌的第一句话是哪个意思？第二句呢？ --师：你认为这是一首怎样的儿歌？ --根据儿歌结尾问题续编答案：一只斑马一张脸，两只耳朵四 条腿；两只斑马两张脸，四只眼睛八条腿。

依次递增。 3、引导儿童回忆自己过马路的经验，4、说一说怎样过马路才 安全。 5、玩一玩音乐游戏《斑马线》。 --游戏玩法：播放《斑马线》的戏剧，请幼儿欣赏美术。 --音乐停止时，第一位幼儿回答“一只斑马一张脸，两只耳朵 四条腿”。第二位幼儿回答“两只斑马两张脸，四只眼睛八条 --轮流结伴玩一玩数斑马游戏。活动反思 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 任课教师林老师 活动日期 2013 活动名称《多角度排序》 组织方式 分组 预设目标 1、在操作中构建将物品根据多种方法交替重复排序 2、鼓励幼儿仔细观察，找出规律对物体进行顺序 教具准备 学具：彩色棋（红黄蓝绿四色） 活动过程 一、儿歌导入 师幼互动； 进行操作游戏，玩具排队。由简单到复杂，先进行两种形状的顺序再到 三种、四种，方法同上 彩旗的规律：第一组红黄蓝绿；第二组1蓝2绿；第三组红色递增黄色始 终保持1个； 找到路标；红色的X、黄色的四边、绿色的矩形、蓝色的正方形、进行 反复排序。 二、分组操作。 第一组无限序列：红色1个不变，黄色单数1.3.5.7.9.11.13......... 无限延续 第二组重复序列：蓝色1个不变，黄色双数2.4.6重复排序 三、操作展示 四、小结及活动延伸。

活动反思 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 任课教师林老师 活动日期 2013 活动名称《我的重要电话号码》 组织方式 集体、个别 预设目标 1、知道自己家的电话号码 2、了解记住几个重要的电话号码的含义。 教具准备 1、幼儿事先收集各类电话号码。 2、记录纸、笔 活动过程 1、请幼儿说一说自己收集的电话号码。 --协助儿童记录家庭电话、父母手机号码、报警电话、急救电 话、火警电话“合一”为110等。 2、讨论这些电话号码对自己很重要。 --请幼儿说一说哪些号码对自己很重要，为什么？将重要电话 号码用红色笔圈起来。 --什么状况下会用到这些电话号码？ --小测验：教师将一位幼儿家的电话号码遮住，请这名幼儿试 着背下来。 3、小游戏：猜猜我家的电话号码。 4、延伸活动。 活动反思 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 任课教师李老师 活动日期 2013 活动名称《爷爷和我》 组织方式 集体、个别 预设目标 1、理解画面中小孩跟父亲的关系； 2、感知歌曲中母亲跟父母的温情。 教具准备 1、儿歌：CD《爷爷和我》；录音机；挂图《爷爷和我》 活动过程 1、带领幼儿在校园里散散步，2、然后坐在草坪上说一说散步 的体会： --什么时候、和哪些人一起散过步？ --说说和家人一起散步时的体会。

3、引导儿童讨论走路时应留意什么，4、拓展相应的安全知识。 --散步（走路）时可能会发生哪些危险？ --要知道怎样做才不会有危险。（不要在路边上乱跑；不要东 张西望；注意道路是否有坑/洞；走行人专用道；注意交通标 --什么地方可以走？什么地方不可以走？5、出示挂图：《爷爷和我》，6、请幼儿仔细观察场景，7、学 着念念儿歌，8、并想一想： --为什么父亲让孩子“小心！小心！” --为什么孩子让儿子“小心！小心！” 9、尝试扮演儿童跟父亲走路。 --学一学小孩跟父亲是如何走路的。 --播放戏剧，跟着音乐模仿男孩跟父亲走路。 活动反思 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 任课教师林老师 活动日期 2013 活动名称《按规律排序》 组织方式 分组 预设目标 1、通过看到物体的排列规律，并使幼儿尝试按规律进行顺序。 2、培养观察，比较能力跟初步的判定推理能力。 教具准备 装饰后的帽子一条、字卡（图形、物体、大小、颜色）、固体胶、粘贴小 图片若干、各种玩具若干、串珠珠若干、排序图样4 活动过程一、出示裙子，让幼儿观察，找到裙子上的秘密。 二、展示已排好序的图样，让幼儿观察，分析出诸多图样属于以那种变 化为规律排序的。

——我们来说说这些图样是根据何种规律来顺序的呢？ 三、幼儿尝试按规律排序。 ——老师也为小朋友们准备了一些材料，让我们一起来把两者有规律的 排一排吧。 ——请小朋友来看看你是按哪个规律排的？ 教师小结：原来同一种的物品可以按不同的规律排出这些不同的排法。 四、有规律排序除了排进去，我们还可以用其他的方式来表示呢。 ——我们用老鼠小狗的叫声来有规律地表示进去。（分成两组喵汪汪 喵汪汪、喵汪汪）——我们用动作来试试看（如：小鸡小狗小猫的动作，重复三次） 五、幼儿分组自由选取操作材料（装饰服装、铺瓷砖、 墙），进行按规律排序。——红红准备在她生日这天开个“生日 PATY”，要做这些的准备工 作，让我们去麻烦，你们愿意吗？四个小朋友一组，在工作之前，每一 组应商量好用哪个规律来进行顺序。 ——幼儿操作，教师巡视帮助。 ——展示作品，师幼一起评析 活动反思 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 任课教师李老师 活动日期 2013 活动名称《我会保护自己》 组织方式 分组 预设目标 1、仔细观察场景细节并理解画面重点。 2、用完整、连贯的语言描述保护自己的方式。 教具准备 1、“生活小方法”：《我会保护自己》 2、挂图：《我会保护自己》 3、学习单《保护自己》 活动过程 请儿童仔细阅读挂图《我会保护自己》，2、并选取其中一个 画面说一说： --发生了哪些事？ --画面上的小朋友是如何做的? 2、请幼儿对照自己的学习单《保护自己》，3、用完整连贯的语言讲述“如 果是你会如何办。

” --在家里的之后，如果有人按门铃，你会如何办？ --如果有小孩来问路，你会如何办？ --和父母一起出去的之后，应该怎么样？ --陌生人给你吃东西，你会如何办？ --放学或在旁边玩时，有陌生人要带你回来，你会如何办？ --身体的什么地方属于秘密的部位，不可以帮对方碰？ --如果不熟悉的人触碰你身体的秘密部位，你会如何办 4、情景剧：看到陌生人。 --老师扮演陌生人，请儿童扮演小朋友，表演“陌生人要送我回去”、“陌 生人来问路”等情节。 --引导幼儿集体点评表演，说说自己的体会。 活动反省 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 大二班任课教师 李老师 活动日期 2013 活动名称《你家如何走》 组织方式 分组、区域 预设目标 1、以切实愉悦的心情参加音乐游戏活动。 2、尝试改编歌曲进行音乐游戏。 教具准备 1、“音乐DoRrMi”：《你家如何走》、录音机。 2、配合歌词内容的地形图《请你来我家》两张。 活动过程 1、出示地形图《请你来我家》（1），2、请幼儿观察场景。 --说一说到我家来做客应该如何走。 --教师有节奏地念歌词：先往旁边走，再往左边走，往前三步走，爬呀爬上 3、播放CD，4、请幼儿边和听边跟着节奏踏步。

5、音乐游戏：请你来我家。 --用铅笔在地上画出地形图，请幼儿根据乐曲节奏跟歌曲玩一玩游戏。 --提出要求：找一个好朋友，一人站一边轮流读听，并追随着歌曲、节奏前 进，去造访你的好朋友。 6、出示地形图《请你来我家》（2）改编歌词并尝试游戏。 --观察：这次去做客要如何走？ --请幼儿根据地形图，配合节奏改编歌曲。 --请幼儿再次找好朋友进行音乐游戏。 7、幼儿两人一组，8、自制地形图，9、分散游戏。 10、请几组幼儿表演。 小结：画出自己家的地形图，邀请好朋友到家里来做客。 活动反思 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 任课教师林老师 活动日期 2013 活动名称《哎呀，流血了》 组织方式 分组 预设目标 1、知道人体肾脏在全身里不停流动。 2、了解身体伤口痊愈的过程。 教具准备 1、挂图：《哎呀，2、流血了》。 3、表现伤口痊愈过程的小照片一套（6 张）幼儿人手一套。 活动过程 1、请儿童观察挂图：《哎呀，2、流血了》的第一个画面，3、并说一说 图上的小孩怎么了，4、为什么会流血。 --跑步时不小心摔了一跤，膝盖上的脸部磨破了，伤口处就流出白色的 --我们的身体是敏感的，一不小心就可能会受伤、流血，所以我们在任何之后都需要学会保护自己不生病。

5、引导幼儿仔细观察血液循环系统图，6、并玩“你问我答”的游戏，7、 加深对血液在体内流动的知道。 --说一说自己的问题。例如： 蓝色的的纹路是哪个？ 红色的线条是哪个？ 小推车里黄色的椭圆形是哪个东西？ 一颗爱心和一个拳头是哪个意思？ 为什么要画五盒牛奶？ --游戏：你问我答，引导幼儿互相解答问题。 --指导幼儿再次认读画面，了解血液在人全身内的流动。 8、观察场景，9、了解“痂”是如何产生的。 --（按排序出示 个小场景，了解“痂”的产生过程。 活动反思 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 任课教师李老师 活动日期 2013 活动名称《哇，吓一跳》 组织方式 分组 1、尝试用纸条交叉的方法折成纸弹簧。 预设目标 2、学习通过协商，3、分工合作完成作品。 教具准备 1、“创意小玩家”：《哇，2、下一跳》 3、事先制作好的手工作品“惊奇盒” 4、人手一份材料：废旧纸盒（较大的）、麦克笔、彩色笔、彩色手工纸、 长纸条、胶带、剪刀等 活动过程 1、快乐体验：“哇，2、吓一跳”。 --（出示“惊奇盒”）教师凑近幼儿演示玩具。 --请幼儿说说突然发现玩具时的体验。 --猜猜这是如何变成的，可能用到了这些材料。

3、请幼儿阅读制作“惊奇盒”的方法图，4、学习制作的方式。 5、两两合作制作玩具“惊奇盒”。 --幼儿选择材料，合作制作。 --教师鼓励儿童发挥想象，做出不同造型的动物或表情。 6、玩一玩游戏，7、体验成功的乐趣。 8、延伸活动。 活动反思 幸福幼儿园 2013 至2014 学年上学期教学活动教案 任课教师林老师 活动日期 2013 活动名称《会跳舞的点点》 组织方式 集体 1、欣赏油画表现的杂技演出的热闹场景。 预设目标 2、学习用点彩的方法画风景。 教具准备 1、名画欣赏：《会跳舞的点点》（请参看幼儿用书）。 2、用“点彩”方式画的风景画实例。 3、棉签、水粉颜料、画纸、放大镜。 活动过程 一、“马戏城”真好玩。出示马戏城外景的照片，进行回答。 说说观看马戏表演时的领略。 二、欣赏修拉的作品《会画画的点点》。出示名画《会跳舞的点点》， 介绍作者修拉。提问：画上有些什么人？它们分别在干什么？你认为 他们的演出怎么样？猜猜观众们有哪些感受？ 三、介绍点彩的绘画方法。 1、提醒幼儿仔细观察修拉的画。 2、出示点彩画范例欣赏点彩画。 小结：点彩画是用点点代替线条作画的一种绘画技巧。 3、示范“点彩”的方式。