范文（通用5篇）时间的脚步是无声的

政治教学后记反思总结范文（通用5篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了这些经验，是之后静下心来好好写写教学总结了。那么怎样把课堂总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的政治教学后记反思总结范文（通用5篇），希望还能帮助到你们。

政治教学后记反思总结1

教学后记是课堂教学的延伸，是教学过程的必要环节。它既是一种特殊的备课形式，又是对课堂教学过程的全面反思过程；它不但有利于改进、优化教学工作，提高教学水准，还有利于提高学生的备课意识。写教学后记时，应该按照实际状况，注意两方面问题。

一方面，在内容上可以有所侧重。一般来讲，其内容包含实际教学效果与备课设想的差别；教学内容的微调、补充是否合理；教法的成功之处与存在的弊端；教学模式能否发生偏差；外显行为能否有利于良好课堂气氛的营造，等等。无论记载哪个内容，必须把握自己体会、领悟最深的东西。或是成功之处，或是失败之处；或是激情状态下造就思维的灵感火花，或是个性化的心灵体验；或是课堂中的问题，或是教学中的疑难等。通过对课堂教学过程的仔细思考，就会将深刻、丰富的教学体验跟冷静的课堂理性探讨有机地结合出来，从而把反思提高到更高的理性层面上。

另一方面，在原则上可以不拘一格，但无论采取什么方式，都需要遵循如下原则。

第一，及时性。教师在课堂过程中的准确感悟，往往很难长久地维持在记忆库中，特别是灵感性的东西通常转眼即逝，因此，课后应该尽快做好记录。

第二，真实性。教学后记贵在求真，贵在一分为二，做到所述事实真实，剖析问题一针见血，分析教学实事求是。切不可为了应付检查而自欺欺人。

第三，服务性。做教学后记的目的就是通过对教学过程的全面审视，查找差距，提出优化意见，不断地提高教学效果。因此，无论怎样写、写哪些，都必须有利于新一轮的教学过程。因为教学后记即是上一轮教学过程的再现，又是新一轮教学过程的高质量准备。

政治教学后记反思总结2

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真推行计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与科组活动和教研组活动，上好公开课和平衡课，并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学员。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

作为教高中地理课的同学，明白自己对课本的生疏，故在课前做到认真听课政治教案最后的教学反思怎么写，多方面去收集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学品质，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还配备多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。通过培养教师学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能建立好复习计划，并可仔细备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但因为本学期授课时间较短政治教案最后的教学反思怎么写，复习内容繁多，复习比较仓促，同时发现巨大一部分学生接受能力较好，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修大学，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩已达所想。

在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！

政治教学后记反思总结3

本学期，本期担任了七年级四个班(204、209、210、211)的政治科课堂任务，兼204班班主任，还兼任大学团支部书记。一学期以来，自始至终以严肃、严谨的处世态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。在课堂中严厉要求教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有得；同时自己的教育教学水准和观念觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就严肃制定教学计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与教研活动跟备课组活动，经常听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛上，以亲切、轻松、认真的形象去应对学员。在推行教育教学中，我一直秉持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重教师在课堂过程中的主体地位跟作用。培养教师的自觉性、创造性。尊重教师的独立人格，把学习的主动权教给教师，让学员有自己的学习时间，重视教师知识跟技能的把握、健全人格品质的产生、创新、实践能力跟个性的演进。为了提升教师的观念品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，创造条件让学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代光荣任务。本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的`学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作教师的榜样。多读书，读好书，丰富自己的大脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的顺利不仅取决于具有恰当的教育观念，高超的课堂水平，教学美术，更需要的是带有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的学生，我时刻注意修养自己的人格-------师德。

本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了；在工作中，积极参加听课、评课，虚心向优秀学生学习，博采众长，提高课堂水平。为了培养教师多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。

本学期，由于在实践中尽力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中认真研讨总结；在小结中蜕变、前进；各方面有了巨大的进步跟减少。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作素养和水准也有待更进一步提高，需跟上时代的演进，适应时代的必须。在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力改善自己的教学水平。

政治教学后记反思总结4

本学期本人担任了高中高二政治科课堂任务。一学期以来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了可在新的学期中力争把各项工作做的更好，有必要按照学校统一要求的奖惩内容，客观、实际地仔细总结一番。

一、思想道德方面，作为政治教师必须非常严格要求自己

本学期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参与大学、县教研室和组里的各类会议；根据学科种类，通过自己订阅以及在网络上寻求国内外热点、重点新闻，及时把握和用于教学培训；顾全大局、服从四中教务处、高二高三的课堂安排，每周开会15节，属于满工作量；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并可自觉遵循职业道德，在学生中确立了良好的教师形象；主动向指导教授及其它同学学习、请教，共同研究业务让教学水准有较大提高。

二、知识方面，在高二上期的课堂工作实践及学习过程中，进步显著

知识更新，为了无法适应不断变化、发展的教育态势，并且无法高屋建瓴地鼓励教师适应教育改革的要求，我坚信认识必须不断深化、发展，仅靠大学所学理论常识远远不够，在实践中还必须不断学习。因此我去年坚持订阅教学报刊，并每天上网查阅、储存资料；同时积极与同行交流学习，多次参与相关课堂授课。经过努力，我的知识水准有了较大提高，很好的指导了教学工作。

三、教育、教学素质方面，注重能力提升

第一，能认真把握教材

把大纲、课本、时政及时有机结合，以提升学生探讨问题跟解决难题能力为目标，切实贯彻培养教师的创新思维和成就能力，并且可运用教学时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展策略，对基础知识可灵活运用，从而让同学们分析、解决难题的素质不断提高。

第二，能掌握学生的思维水平跟能力

重视对已学常识的巩固和新、旧知识的联系，培养学员确立知识结构的观念跟能力，利用电教手段提升课堂教学效率，在上课时除讲清知识点外可把重点放到知识间的联结上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生

重视与学生之间的感情交流和培养，在严苛管理的同时可遵从学生的学习热情跟认知。

能力，提出与学生自身水平比较的难题，鼓励人们大胆探索，共同提升，因而也受到了学生的尊重。

四、认真努力，善于学习

坚持学生的作业全批全改并可立即订正；并按照教务处、教研组安排，多次到兄弟高校参观交流，听公开课学习它们的长处。同时还主动参与高校组织的多项活动。

通过这种努力，我所教学校在半期、月考中获得了较为优异的名次，差生数量显著降低，学生思想道德水准有显著提升，政治课作为它们特别偏爱的课程之一，自己的教学素养、综合能力受到很高提高。

政治教学后记反思总结5

本学年本人担任高中（2）班的政治教学任务，这是我第四次担任高中毕业班的政治教学任务，因为具备了一定经验，但不敢有任何懈怠，学习、生活、工作中却以工作为重。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的技巧跟体会，现总结：

一、德育方面：

深知，教育育人，以德为先，热爱祖国，爱人民，坚决拥护中国共产党的英明领导。认真学习党的有关决议，政策规章，努力改善自己的政治观念水平。自己是一个党员，所以以党员的标准严苛规定自己的一言一行，在各方面做其它教师的表率。

十七次全国人大召开后，我认真学习，积极参与辅导，结合实际撰写，经过区教育委员会的遴选，成为我区教育平台十七次全国人大宣讲团的成员之一，宣讲稿被区教育委员会副书记朱炎伟称赞为最好，我记得再知道只是的是：第一天（20xx年12月4日）出去，正是查出我父亲身患肺癌早期，没有几个月的时间了，12月21日我父亲就离我们而去，这是我做妻子万万没有想到的，但是为了完成政治任务，我调整好心情，积极参与到宣讲中，到中山学校、贾市小学、杜市小学、慈云学校等作题为《做创新型教师，育创新型人才，建设创新型国家》的演讲，所到之处，都得到广大学生的差评，我深感欣慰。

特别是在“5.12”汶川大地震发生时，组织全校学生安全、快速、有序地从教学楼撤退到外球场，一个都没有受伤。事后，我积极筹款和减免特殊党费，还借助国旗下的发言跟上观念品德课的时间对教师进行爱的教育、责任教育、团结协作的教育、爱国主义教育。

二、教学方面：

作为一名政治教员，又是大学分管教学的副校长,深知责任重大，保持了其它教师所没有的非常的职业敏感，不敢有稍许松懈。工作放到首位，积极主动的进行学习与探究。认真钻研教材，研读近几年各地试题，紧跟试题节奏，把握脉搏。每周共三个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。

明知任重而道远，努力学习，多方查找资料（特别是相关的时事资料，如：循环经济、团队精神、创新精神和变革能力、十七次全国人大报告……），以充实教学内容；课上锤炼语言，旁征博引，注意相关常识的结合，在重点知识上多想办法修改新情景，调动学生兴趣，培养教师素质。在讲授知识的同时，结合当前的社会状况，对教师进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。

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