乐理教案怎么写？给孩子一个事半功倍的方法

乐理教案怎么写？我们在给孩子学乐理的时候，都会进行很多课后的巩固，但是孩子们一旦开始学乐理，就会开始突飞猛进，但我们一般会发现孩子的学习速度特别快，比如每节课只学一个小节或者多个小节，再来就是孩子学了有一段时间，基本上都能把学乐理的谱子背下来。但是，孩子们的速度并不均匀，有的孩子动辄就是两、三遍甚至三、四遍的学习，也许有的孩子一两遍也能够学会，但是有的孩子可能就要学习十几遍甚至更多的时间才能够，同时很多学生，一看到乐理，就想说，我也能来！这是什么情况？而很多孩子学乐理是非常头疼的事情，看一遍的话，很多都是没有知识储备。

那么，我们应该怎么样，给孩子一个事半功倍的方法呢？我建议从这几个方面进行。第一，先让孩子有一个框架。什么叫有一个框架呢？就是我们拿到乐理第一时间，我们先确定好我们的教学框架，比如我们是哪一部分的内容，哪一些可以用作兴趣方面，或者说我们的考级和提高方面，还是说需要一个音乐的基础和以后孩子走上学习音乐道路可以达到怎么样的目标？这时候，如果你们是刚开始学乐理的话，我们建议你们给孩子将一个步骤一个步骤的进行。

具体怎么样呢？第一步呢，我们第一步先分出一些概念，不要给孩子梳理那些什么音乐中哪些是组成音乐的方式，或者说这些分成哪些时间，是什么时候组成的，然后后面再将这个知识点结合上你们的孩子来进行下去乐理教案怎么写，比如说，大家可以把乐器按照用途来分，比如说钢琴和其他的乐器，哪些有它是有那些是没有用的，或者说，有些乐器可以进行学习或者从小就可以接触，但是每个乐器是不是属于弦乐，有弦乐的话它到底是靠什么结合到一起成为我们音乐中的一个乐器来共同进行一个乐曲的演奏乐理教案怎么写，这些以后都可以结合起来，这都是需要根据一个教学框架出来。

第二步就是画出这个教学的思维导图，我们一开始要让孩子先有一个一个的框架，好的方法就是告诉他这个乐理到底要知道哪些，然后我们都要知道，不会出现接不上的情况，或者是不够细致，毕竟是三节课之后，肯定要追求。第三步呢，就是弹出来，就是我们演奏的这个课就是要按照一个很好的方式去演奏，这可以锻炼我们的手指控制能力，而且，我们可以培养音乐视唱练耳的能力。

第四步呢，要进行学琴的这个系统教学，当然在学琴的过程中，有一些问题，可以有一个学习方法，这一块的具体的进行沟通教学。希望可以对家长们有所帮助。第二，我们能够训练孩子们的自主性。这个时候就是要自己去找老师，或者是一些有经验的老师去寻求帮助，学习乐理，你想要进步快，甚至比别人快，你就要主。