儿童音乐教案优秀范文音乐可以分为声乐和器乐两大类型

儿童戏剧教案优秀范文 音乐可以分为声乐和钢琴两大类型，又可以大致的分为古典音 乐、民间戏剧、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等以下是为 大家收集了儿童 ___优秀范文，希望大家可喜欢， 活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的曲调。 2、能够在理解歌曲内容的基础上有情感的说话。 3、看图理解歌曲的歌词的涵义，尝试用优美的声音说话。 活动重点难点： 重点:看图理解歌词的涵义，尝试用优美的声音说话。 难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有情感的跳舞。 活动准备： PPT 课件，儿歌《虫儿飞》 活动过程： 1、问题导入 小朋友你们都喜欢哪个动物呢?(幼儿回答) 今天老师帮你们带给了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我 们一起听一听，找出它。 2、播放儿歌《虫儿飞》 这个卡通的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿) 听了这首歌，你们有什么样的体会呢?是抒情的，还是柔和的。 3、分段欣赏幼儿音乐教案怎么写，学唱儿歌 这首歌里不仅儿歌也有其它的东西，现在我们一起来看一看。 (1)出示 PPT 图片，引导幼儿说出黑黑的夜空，亮亮的繁星，虫儿 飞的画面。教师总结图片内容，朗诵并演唱，幼儿学唱。 过渡语：那虫儿在想念谁呢?我们一起来看一看 (2)出示 PPT 图片，引导幼儿说出天上的月亮流泪，地上的玫瑰枯 萎，冷风吹的场景，因为寂寞，虫儿来找她们了。

教师朗读并演唱 歌曲，幼儿学唱。 (3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的觉得呢?我们换种方法， 听一听歌曲的最终部分，你们告诉同学。 教师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不 会孤独了。当我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，(教案.出自：屈. 老师教.案网)在幼儿园有好朋友，还有同学陪着我们，所以我们是 不孤单的。因此不管我们在那里，都有人陪着我们幼儿音乐教案怎么写，我们都是幸福 的。 4、播放乐曲，完整学听 (1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的嗓音听 出来。 过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分 为几个部分呢?(幼儿讨论，回答) (2)三个部分，小女孩第一部分，小男孩第二个部分，最后一个部 分我们一起开唱，比比看女孩厉害还是小女生厉害。唱完进行评 价，以鼓励为主。 5、活动延伸 利用区角时间画一画歌曲画面 幼儿可以自编舞蹈进行分享。 活动目标： 1、初步让幼儿学看图谱演唱歌词。 2、激发儿童对音乐的兴趣。 3、能用自然和谐的嗓音演唱并听准曲调。 活动打算：有关歌唱的图谱、节奏图 活动过程： 一、导入活动 “小朋友，昨天我们去春游，你看见了哪个?” (小树长出新芽了，小红花也开了-------) “春天来了，外面的风景真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听 我听了这些东西?” (老师轻声歌唱) 二、出示乐谱，启发儿童寻求与歌词相匹配的截图。

师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下去，看看，这句歌词用 哪张图?” 老师出示图谱，以相同的方式使幼儿听曲目选歌曲填空缺。 师“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。” 老师看图谱唱一遍 幼儿自己制作图谱 师：“你想有张自己做的乐谱吗?” “老师为小朋友每人准备了一份，请你听同学唱自己填，好吗?” (幼儿听同学歌唱自己填乐谱) “现在我们说说你填的跟我的乐谱一样吗?” (让幼儿对照乐谱) “好，我们一起来唱一遍吧。” 三、突出重点 引导幼儿找出难点 师：“你认为哪些 地方不会唱的，很难的?” (请幼儿自己看到问题) “有谁会听这个地方?” “那请他们再听老师听一遍吧。” “现在我们就会擦黑能够这首歌了。我们唱着优美的歌声一起唱 一遍吧。” “谁来给它起个名字?” “我们把这首歌唱给其它小朋友听吧。” 活动目标 1.在熟悉音乐、模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作 来体现对音乐的体会。 2.在游戏中感受与同伴合作演出的乐趣。 活动准备 1.教师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》。 2.《活动狂欢节(终曲)》音乐。 3.毛巾(幼儿人数的一半)。 活动过程 1.欣赏卓别林扮演《大独裁者》中理发情景的视频，感受视频中 音乐与动作的匹配。

(1)可按照需要设计提问：短片里的人是哪个职业?理发师除了理 发还做哪些? (2)小结：短片里的人是全球知名的戏剧泰斗——卓别林 2.完整欣赏音乐。 (1)听音乐 CD。 (2)启发幼儿思考：理发师怎样给顾客按摩? (3)引导儿童尝试随美术探索、创编各种按摩动作，教师可用锤的 动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。 3.分段欣赏音乐，初步展现动作与音乐的匹配。 (1)幼儿随教师的哼唱(7—22)做自己创编的按摩动作，(教案出 自：qulaoshi)鼓励幼儿创造性地用身体动作表现音乐，看能不能把 动作与音乐配在一起。 (2)请部分幼儿上前示范，老师配以哼唱。 (3)两人一组，在教师的哼唱下互相做按摩动作。 4.教师把儿童创编的动作配上戏剧进行完整的律动舞蹈。 5.在游戏中感受表演的乐趣。 (1)教师和儿童一同进行按摩，共同分享演出带给的乐趣。 (2)幼儿两两合作按摩，进行演出。 6.乐曲欣赏，欣赏《火烈鸟与悠悠球》的视频。 这首歌曲是圣桑的《动物狂欢节(终曲)》，不仅可做小小按摩师 的游戏，有几只火烈鸟和悠悠球听到了这首歌曲，也在做游戏呢。 (教师播放视频) 模板,内容仅供参考