政治教案最后的教学反思怎么写？小教师来和你分享

政治教案最后的教学反思怎么写？小教师来和你分享。

一、认真归纳教学中的错误案例在指导孩子认真学习时，最初教师不容易避免归纳错误的教学细节，而这些错误细节可能会让你在教学上落下主动权，甚至会让你反而不断强化错误的观念。今天小优老师就带领同学们归纳教学中的错误细节，从而让你从根源上获得指导。最后的反思教学时间应该到了，试着自己归纳出所归纳的错误，并反思这些错误细节的原因。

如：讲解单音节时容易让学生理解成双音节，这样的原因是方便让学生归纳出错误政治教案最后的教学反思怎么写，教师不用费脑子来设计一个流程。如果归纳错误时家长来反应说：孩子学习成绩很好，为什么学习好还不愿意上课？这种情况多半是家长本身不了解学习情况和孩子的性格特点。这种情况就是家长的培养规律和教育方式、孩子的性格特点和未来的生活情况不匹配，从本身家长家庭素质和期望值来讲教育孩子就不可能有高水平的！。

二、换位思考，提出解决方案和问题案例再优秀的学习成绩，不认真听课认真努力，迟早也会停滞不前。同学们归纳错误时，是不是经常碰到这样的情况？越想解决问题，越解决不了问题！如果同学们归纳错误时碰到的问题是：为什么自己一直坚持不了孩子学习时的努力？为什么自己一直没有办法让孩子变得更好？这样的问题是需要我们审视我们自己的学习以及教育行为的问题，而不是一味指责孩子。

大多数情况下，归纳错误可能是父母的惯性思维在作怪，家长并没有意识到学习还是一个系统工程。这些不注重细节的家长孩子，最终会停滞不前。我们在看待孩子学习时需要有多方面的关注点，他/她的学习习惯，他/她的性格特点，他/她对学习内容的理解，他/她的兴趣爱好如果我们按照父母的思维，不论孩子做任何事都要让他/她得到父母的认可，否则就会否定他/她。

因此没有办法做好的事，做好了是理所当然，做不好就要被否定的情况下政治教案最后的教学反思怎么写，孩子是很难做好的。所以才有那句著名的话“打孩子是不对的”，如果有时间，我们可以教会孩子“怎么做对”，打孩子是一种伤害，使得孩子的思维与一般人的差异太大，我们需要找到一些其他的方式让孩子学会解决问题。

三、学会询问和关注案例学习是学生必须完成的任务，在学习的过程中同学们会碰到各种困难，我们这时候需要教师和家长的共同参与和教育指导，通过不断的询问和认同可以让学生体会到榜样力量和老师对于孩子学习过程中的关注，学生就不会认为自己学习“很累”。但同时我们要善于关注到孩子解决问题的过程和学习上遇到的障碍。不仅要关注学生的学习，更要关注孩子在学习过程中存在的问题。