幼儿小班小星星教案篇一:幼儿歌曲《小》

幼儿小班小星星教案篇一:幼儿歌曲小星星音乐教案幼儿歌曲《小星星》【活动目标】1、感受活泼的戏剧节奏;学会听《小星星》。2、积极参加演出在场景表演学校会说话;3、激发儿童对歌唱舞蹈的兴趣。【重点难点】学会唱《小星星》。在舞台合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱起来,在用手作“闪”的动作时切记合拍和跟节奏。【活动准备】小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》音乐、歌曲图谱【活动过程】一、欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手。二、图片引入主题,欣赏歌曲:每当天黑了,天空中经常发生许多许多的小星星,你们见过她们吗?1、你认为小星星在天空中象什么?2、欣赏歌曲《小星星》;“星星小孩快乐的唱起了歌。听——”3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?三、再次欣赏歌曲,理解歌词;1、第二次欣赏歌曲《小星星》:“听听小星星在天空中,是如何的?”小结:一闪一闪、挂在夜空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”★教师示范,引导儿童听出“一闪一闪”的跳跃的觉得;★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;四、和同学一起跟着音乐学唱;1、运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词;2、运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和同学一起唱;4、请部分儿童唱,老师跟其它幼儿随着节奏做动作;5、请儿童来当星星小孩说话,老师当月亮姐姐演出动作;6老师扮演月亮姐姐,幼儿扮演星星小孩一起边听边随歌词有节奏的做动作;结束。

篇二:小班音乐教案:小星星打击乐:《小星星》【活动目标】1、感受4|4拍的音乐节奏;2、积极参加演出在场景表演学校会说话并合拍;3、激发儿童对歌唱表现的兴趣。【重点难点】在听音乐打节奏时示范跟指导,在舞台合唱中要将一闪一闪的跳跃感唱起来,在用手作闪的动作时切记合拍和跟节奏。【活动准备】小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱【活动过程】一、音乐赏析及体验4|4拍音乐节奏,欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手,感受4\4拍的节奏。二、图片引入主题,欣赏歌曲:每当天黑了,天空中经常发生许多许多的小星星,你们见过她们吗?1、你认为小星星在天空中象什么?2、欣赏歌曲《小星星》;星星小孩快乐的唱起了歌。听3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?三、再次欣赏歌曲,理解歌词;1、第二次欣赏歌曲《小星星》:听听小星星在天空中,是如何的?小结:一闪一闪、挂在夜空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌曲。2、怎样唱出小星星一闪一闪的?★教师示范,引导儿童听出一闪一闪的跳跃的觉得;★运用手势配合唱出一闪一闪的跳跃感;四、和同学一起运用跟着录音带学听;1、运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词;2、运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和同学一起唱;4、请部分儿童唱,老师跟其它幼儿随着节奏做动作;5、请儿童来当星星小孩说话,老师当月亮姐姐演出动作;6老师扮演月亮姐姐小星星舞蹈教案怎么写,幼儿扮演星星小孩一起边听边随歌词有节奏的做动作;结束。

节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉歌曲、感受音乐节奏、尝试体现演奏。(1)听赏音乐,感受歌曲的柔美,激发幼儿对音乐的兴趣。说明:在角落活动中鼓励幼儿花几分钟的时间听一听乐曲,感受音乐的优美。此内容能再现4-5天。(2)听赏音乐、感受歌曲,可以鼓励幼儿用不同方法尝试体现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现歌曲,幼儿也可以通过诸多打击乐器表现音乐。说明:这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点小星星舞蹈教案怎么写,譬如幼儿用不同的钢琴表现歌曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是引导幼儿大胆地体现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里应提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型,如x|x|;如:x|xx|;如:xxxx|xxxx|;又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。教师能通过每天角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的顺利跟愉悦。(3)注意生活中鼓励儿童多展现不同4/4节奏,如xxxx|如xxxx|xxxxxxx|又如:xxxxx|xxxxx|请你回来!我们都是我们都是好朋友我呀长大了,你也长大了!集体活动中大胆表现戏剧、表现美术节奏2.集体活动中大胆表现戏剧、表现美术节奏老师跟幼儿共同唱赏音乐,感受歌曲优美,知道这首歌曲的昵称叫小星星,讲的是小星星的故事。

a.游戏快乐大转盘。游戏玩法:老师扮演月亮姐姐,小朋友是满天的月亮。星星围成小圈,月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星,小星星就立刻上去,跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者唱歌)。其他小星星和星星女孩都需要立刻跟着他(她)一起有节奏地动作,直至歌曲结束。待到间奏起,月亮姐姐再次转圈去另一颗小