2017年初三体育老师教学计划范文（附教材分析）

初三体育老师应以健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长为教学方针，以提升教师整体身体素质为目的。结合实际积极推进体育教学工作，提高教学品质。以下是小编整理的高三体育教师课堂计划，希望可以提供帮你们进行参考和借鉴。

初三体育教师课堂计划范文一

本学期是高中上学期，在扎实钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

一、指导思想

认真学习体育与健康新课程标准，把生活教育的观念融入到新课程中。坚持健康第一的指导观念，以推动教师健康成长为目标，激发师生运动兴趣，培养人们终身体育的观念。在课堂中，重视教师的主体地位体育老师教案怎么写，发挥它们的创造力，以学生发展为中心;关注个体变化与不同需求，确保每一位同学受益。

二、学生状况分析

由于是男女分班上课，所任教的8个班女孩子的年纪在15~16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论常识较薄弱，对训练方式模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期要提高理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多借助集体游戏来提升凝聚力，满足学员参加活动跟学习的还要。因此应因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。

三、教材分析

1、从青少年必须出发，不受运动科技平台的阻碍。即以学生为主，进行游戏跟发展基本活动能力为主的训练活动。

2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本能力，即走、跳、投的素养为方针，通过不断的训练来提升人们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助这些游戏使学生感受到集体跟个人的差别，能与同伴建立良好的合作关系。

四、目的任务

1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单训练方式。

2、发展身体基本能力跑、跳、投，提高运动能力。

3、掌握简单科技动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

5、体验至集体活动的真谛，培养团结协作精神和集体荣誉感。

五、教学模式与机制

1、正确掌握体育与健康课程标准，以健康第一的指导观念进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的教学气氛来;在课前跟课后进行思考。

3、采取多样的教学组织方式，如分组教学、分段教学等。

4、在课间多展开培训内容的评选、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的氛围中更好的把握动作方法。

5、积极培育体育骨干，更多的重视培育学生的组织能力，突出它们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个教学中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

六、本学期考核项目

50米、立定跳远、前滚翻、800米

初三体育教师课堂计划范文二

一、学生状况分析

所任教的5—10班学生年龄在15~16岁之间，处于青春发育的高峰期，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。

二、教材的常识系统跟结构

本册丛书内容有：体育基础知识，田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用学到的知识。并不断巩固和提升。

2、进一步提高体质，特别是耐力素质和力量能力。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1、重点是体操的耐久跑与田径及舞蹈的双杠。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的起跳与踏跳，双杠的向后转体180度等。

五、教学机制与教改思路

1、随着学生身体跟年纪的下降，可多采取一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可运用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采取男女分组或按身体素质分组，以提高学员的自信心，在跑步中享受到训练的乐趣。

六、本学期考核项目

男：100米跳远双杠支撑臂屈伸;女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸

七、本学期达标项目

男：50米1000米跳远铅球引体向上;女：50米800米跳远铅球仰卧起坐

本学期我将以健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长为教学方针，以提升教师整体身体素质为目的。结合实际积极推进体育教学工作，提高教学品质。为高考体育测试打下扎实的基础。

一、教学质量基本状况预测

1、走进学生内心，尊重教师选择，给师生一个玩乐的童年

初三年级是我从高中带上来的教师，上课有严厉的完善要求，大部分学生上课都可切实完成课堂任务，积极主动的锻炼身体。虽然我上课严格规定教师，但通过讲课做游戏体育老师教案怎么写，关心教师等，这些帮我的教学推行带来了有利的条件。

初三学生即将具有独立构想问题的素养，教师重视学员的心理诠释和爱情感受对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选用上，我将进行大胆地变革，积极营造情境，从学生兴趣出发，选择充满生活氛围的方式进行教学。因此，本学期在课堂教学中，让学员变得乐观地想、大胆地感受。教学中，注重与孩子之间构建良好的学生感情，时刻观察它们的一举一动，对于她们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦看到问题便立即从中想对策，对她们进行有针对性的培养与教育。除了对个别同学进行有针对性的培训外，继续频繁与同学们一起做游戏，在教学上进行师生互动等。

二、教学质量目标及机制

1、加强安全应对机制，始终把“安全观念”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设备的完好与安全，确保学生人身安全。

2、继续学习跟研究《体育与健身》教材，坚持相互听课和讲课，不断提高学生的业务水平与素质，对新教材加以研究，参与课程变革，积极构建教学新思路。以教师为本，以“健康第一”为方法，促使学生养成自我训练的习惯，掌握科学训练的方法，树立终身锻炼的观念。

3、体育课教学应开放化

在课程变革、教学不断创新的现在，体育课教学也要以变革为主，面向未来、面向社会。不应再是以学生为主的传授性教学为主，而应是以教师为主体的尝试性教学为主，要按照学生的身心发展特点、兴趣跟水平目标来安排课的内容，内容要以协作性和互助性为主，重视对教师体育素质的培养。

4、根据目标来科学、合理地安排教材

对教材的安排应科学化、合理化、灵活化;课的内容应单一化，内容的方式应多样化、全面化;课的设计应新颖化、趣味化、个性化。体育课堂要一直贯彻一个主题：健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量使繁杂、单调的教学变得独特、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中受到全面地发展，同时需要加强学生素质的培育，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中改进体育课教学。

5、选择适合的'教学环境

场地、环境的选用要有助于课堂教学，有利于提高教师的积极性、能动性和创造性。新颖独特的场地布置以及有选用地变换运动地点，都可激发学生的训练兴趣，同时环境具备调节情绪的功能，当学生进入一个整洁优美，生机盎然的环境中时，能形成轻松、愉悦、安宁等积极的心情，表现出活泼外向、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受他人的看法;反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。

6、上体育课应留意的安全事项：

体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的练习内容是多种多样的，因此安全上应留意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

(1)中长跑等项目应根据要求的路线进行，这不仅仅是竞赛的规定，也是安全的保障。特别是快至终点冲刺时，更应遵循规则，因为此时人全身的冲力巨大，精力又集中在竞技之中，思想上颇具戒备，一旦互相绊倒，就或许严重摔伤。

(2)立定跳远时，必须严格按老师的规定执行。起跳后应落入沙坑之中。这除了是跳远练习的技术要点，也是保护身体安全的必要机制。

(3)在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育设备坚硬沉重，如果贸然行事，就有也许击中他人以及自己被击中，造成重伤，甚至出现生命危险。

三、体育中考项目及身体素质练习

1、身体素质耐力、定量素质、定性素质练习。

2、耐力素质、定量、定性素质锻炼、提高阶段训练。

3、男同学1000米、女同学800米;

4、50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、一分钟跳绳。

初三体育老师教学计划范文三

本着"以人为本，健康第一"的指导观念，力争符合当前教育改革与演进的必须，符合新世纪社会演进的必须，打破传统的藩篱，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面落实有关指导观念。为了更好地完成这学期的教学任务特制订计划如下：

一、学生情况

本学期九年级共一个班50余人，他们正进入青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差距较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有独特的兴趣，但还不够稳定;女生积极性不高，甚至课堂出现懈怠行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：

初三学生面临高考，今年高三由每年的45分上升至60分， 所以在本学期应以教师的身体素质训练跟高中测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我训练意识，在教学要优化教学方法，充分发挥教师的主动性和积极性。增强课堂气氛，使教师有目标的去学习、去训练，并定期检测，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行检测，让学生认识自己的身体状况，激励学生在之后的训练中非常拼命。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动素质的短板，制定之后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测验，培养教师的考试习惯，总结前面教师的课堂和师生学习结果，为后期到考试之后体育锻炼计划内容做一个好的根据。

三、具体时间安排：

早操训练安排：

1、三月份进行200米和立定跳远的训练

2、四五月份就中考内容进行全面训练。

体育课具体安排：

1、第一周就中考项目进行全面检测。测试成绩进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目训练，后半部分因材施教学生按照自己的短板进行专项训练。

3、制定后期教学内容和训练计划。

四：针对性的训练

1、加强对文化成绩好但体育成绩不梦想的教师进行针对性的练习，加强监督，培养人们的切实，宣传体育中考不亚于文化课的观念。

2、加强对偏科学生的练习，对偏科的教师进行技术上的指导，争取在这种项目有所突破。

五、加强业务能力学习

认真钻研体育新课改，根据新课改建立新的教学方法，加强与体育教研组各学生之间的交谈和学习，认真备好每一堂的备课。摸清体育高考各项制度，指定科学合理的复习计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的交谈，师生合力打好中考这一仗，争取取得全面胜利。

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