幼儿园教学活动设计思路及指导格式具体怎么写？

①小猫什么时候钓鱼？什么时候捉老鼠？

②小朋友白天做哪些？晚上做什么？

问题四：幼儿园教学活动设计模式如何写 幼儿园教学活动设计模式如何写

参考

1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ； 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ； 3、鼓励儿童积极参加保护水资源的活动； 4、发展平衡素质,锻炼手臂力量； 5、培养幼儿观察能力、模仿可、动手的素养、创造能力跟绘画能力

问题五：幼儿园教学活动设计与指导格式具体如何写 基本格式跟写作要求：

1、活动名称

题目格式要为：*班***活动设计：*********（注明年龄段、活动设计的领域跟名称）

活动名称应简单明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也应注明。

2、设计意图：

扼要列举活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的模式等。

3、活动目标

目标的制订要依照纲要的精神，符合儿童的思维水平跟情感应该，从幼儿发展的视角书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等语句；目标不宜笼统，要准确明确，出现详细的经验，可操作，可衡量；目标总量不宜过多，重点呈现新的经验跟需要重复的重要经验。以2-3条为宜；目标要直接、明确呈现经验，不需要先呈现方法跟形式，（如“通过……”或“在……过程中”，）还要避免直接叙事，不直接展现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写按照活动经验取得的相对先后顺序排列。

4、活动准备

包括物质准备跟心理准备。

物质准备包含围绕教学内容为儿童提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如必须幼儿用书，放在活动打算的最终一条。材料也不宜过多过杂，要从目标跟环节的实际应该出发。

心理准备根本活动必须建立，如应该心理准备就写上。

5、活动过程

教师可依照教学内容和儿童实际选用有效的课堂策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方法，使课程的基本观念受到充分的传达跟落实；教学过程应层次分明幼儿园中班教案怎么写，重难点突出，充分展现师幼互动。

活动环节中要表明学生干什么，引导儿童干什么，每一个环节一定要有儿童，教师的言行以激发儿童学习为目的。

准备的材料必须环节中用上，活动中使用的材料要在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的应该附故事原文。

6、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节）

根据详细活动的状况，决定能否需要活动延伸；活动能向区域活动、生活活动及家庭中延展；活动延伸可以包含重复指出跟后续拓展两种类别；说明向那里延伸、做哪些和如何做，可巩固什么经验或使幼儿受到哪些新经验。

7、活动反思：分析教学活动中的顺利与不足，并强调有效对策。

其他注意事项：

1、活动设计中数字序号的利用级别排序为“一”“二”“三”——“ 一”“二”“三”——“1

” “2”“ 3”——“ ⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三

”——“1” “2”“ 3”——“①”“②”“③”三级顺序即可；阿拉伯数字前面的标点用黑圆点，汉字数字前面用逗号，“第一”“第二”“第三”后面用引号，带括号的序号和带方块的序号，后面不再加引号、逗号之类；不建议用手动编号。

问题六：幼儿园的的课堂活动方案的活动背景如何写 《指南》明确了我国3～6岁儿童语言学习与发展的目标。这些目标从成人语言采用素质的视角，规定了幼儿园阶段儿童在语言学习跟发展方面需要取得的基本素质。从整体上来看，《指南》中的儿童语言学习与演进目标可以分为两大类。一是幼儿口头语言的学习与发展目标，包括“认真听并能听懂常用语言”“愿意讲话并可知道地表达”以及“具有文明的语言习惯”三个条块的目标；二是幼儿书面语言准备的学习与演进目标，也包含三个条块的目标，分别是“喜欢听故事，看图书”“具有初步的阅读理解素养”和“具有书面表达的愿望和初步的技能”。这两大类六个条块的目标指向的是儿童处于学校前在语言学习跟发展方面要具备的经验。

问题七：对幼儿园活动的看法跟建议如何写 幼儿园家长意见跟建议

1、教师应重视学习，提高自身能力，以适应时代演进的应该。

2、要提高对学生的敬业教育。

3、教师应多学点“心理学”，多认识、理解父母，做儿子的知心朋友。

4、教师要知道儿子的年纪特点，有目的地施教。

5、教师应爱女儿，应该真正使孩子们体会到学生像“妈妈”一样。

6、注意培养儿童良好的生活跟学习习惯。

7、在教育活动中要多激励少指责幼儿。

8、增加儿童户外活动时间，切实加强幼儿体能。

9、要加强培养儿童独立生活的素养。

10、要加强培养儿童动手动脑的素养。

11、要有意识地培养幼儿语言表达能力。

12、幼儿园要加强普通话训练。

13、多带孩子们到大自然中去。

14、幼儿一日生活要丰富多彩。

15、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。

16、对于个性较强的儿童应多加鼓励、关心、教育。

17、鼓励幼儿创新精神，提高幼儿参与意识。

18、要对于每个孩子的特征进行部分教育。

19、对父母应重视品德教育，从小树立良好的道德观念。

20、幼儿园的教育应面对每一个孩子，不要有亲有疏。

21、多帮儿子表现自己的机会。

22、要引导孩子大胆发言。

23、可借助各种教育活动增加父母独立、自主能力。

24、希望学生非常注重对女儿非智力因素的培养。

25、希望幼儿园建立动物角，让孩子们经常观察小动物，和小动物们在一起，培养爱心。

26、幼儿园应经常坚持组织孩子做早操。

27、希望每学期举办一次有趣的儿童运动会，请妈妈参与。

28、不要给小孩布置家庭作业。

29、不能给孩子无常规的自由、避免意外事故的出现。

30、切实发挥园内医疗保健的功效。

31、应加强对儿童的生活护理。

32、夜班老师要加强责任心，注意孩子的冷暖。

33、要细心、周到地照料女儿，使父母放心工作。

34、增加孩子饮水量，不要限制小孩喝水的次数。

35、夏季应每天帮儿子洗澡，每天也应给男孩子洗屁股。

36、孩子们的袜子最好深浅颜色分开洗。

37、夏季睡眠室应加强灭蚊工作，保证幼儿的身体健康。

38、希望伙食花样更(丰富、味道很爽口，注意营养搭配。

39、在饮食结构上要加以调整，适当给小孩喝一些粗粮。

40、幼儿园要严格按食谱操作，不要随意修改食谱。

问题八：幼儿园中班上学期教学计划如何写 新的学期开始了，我们既将步入那群纯真开朗、聪明活泼的小天使们，她们结束了一年的小班生活，现在升为中班的孩子们，我们将尽力尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园儿童幸福、快乐健康地成长。这个学期孩子即将开始有自我意识了。这个之后我们鼓励人们自己去想，孩子们进入中班在生理跟心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的之后相比较他们会很自主，好奇心极强，喜欢参加探索性的活动，不偏爱根据大人的要求去做，去尝试虽然是个较好的机会。但是这个时期也有使同学跟父母头疼的时期，孩子不象小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可既缺少耐心，所以需要请父母支持跟配合我们的工作。

一、班级情况分析

本班共有幼儿40人幼儿园中班教案怎么写，男孩20名，女孩20名。经过大班一学年的教育,幼儿的脑力及耐力也受到提升，全班身高、体重双达标，比入园初有显著的下降，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提升。幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均受到了一定的训练跟提高。本学期刚起初我班也不断的有新生入学 ， 他们也是巨大的心态波动 ， 在各方面都有点不适应幼儿园的生活 ，我们两位同学就付出更多的关爱和细心去安慰它们 ，让人们诼渐适应幼儿园的环境 。平时我们以大局为重 ，积极工作 ，不分彼此 ， 处处以幼儿园的工作为主 。针对中班的状况预测和本学期的目标，我打算在各领域加强有针对性的教育活动跟生活活动，让小孩受到更有针对性的帮助和发展，让每位孩子不同的潜能得到有效的促使。

二，教育教学活动

认真学习《纲要》，结合园务计划，努力改善保教水平，本学期我们将再次做好保育工作，提高儿童自我服务素质并有选取地授予儿童一些自我保护能力的方式，保证儿童的安全。在教育方面，我们确保每节课质量，从各方面综合的推动幼儿发展，并把 玩中学，学中玩的教育体系应用到教育教学活动中去。把女儿很优秀最好的成绩展示出来。

三，幼儿发展目标

语言

1、培养孩子对图片的理解跟讲述能力，学习根据一定的排序讲述观察到的内容。

2、开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

3、在识字活动中请父母配合，每晚发下所学字卡让父母帮女儿复习所学的字

4、会说普通话，能较准确的发音，能平静倾听同伴的讲话，注意发现同伴使用的新词组，听懂对方说话的内容。

5、培养儿童爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。

6、喜欢聆听别人诵读图书中的内容，愿意跟别人一起阅读图书。

数学

1、感知数字1-10与相应物品数量的对应关系。

2、能恰当熟练地点数10以内次数的物品通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大方式的改变。

3，能利用多种感官认知事物特征知道一些常用事物的关系跟联系。

4，掌握10以内的点数，并可书写10以内的正数、倒数的数。

5，能按照物体的特点分类，会借助比较将物体按一定规律排序。

6，具有初步的空间概念。如：上中下。

7，认识基本的几何图形。

社会

1、喜欢认识新同学，能大胆地介绍自己，愿意与同伴一同游戏。

2、爱劳动，爱惜劳动成果。

3、能主动参与各类活动，大胆表达自己的看法。

4、喜欢与小朋友交往，愿意帮助有困难的小朋友。

5、学习等待、轮流、分享、合作等初步的交往技能。

6、能遵循幼儿园游戏规则跟生活常规。

科学

1、能按照提供的材料，大胆构思，积极参加制作活动，对周边的事有研究的兴趣。

2、有动手探......余下全文>>