幼儿园小班美丽的秋天我的小问题怎么写？

幼儿园小班美丽的春天我的小问题如何写？

【活动目标】

1、理解散文诗的内容，并可有情感的朗诵。。

2、按照散文诗的内容仿编句子，并可大胆的讲述出来。

3、培养儿童热爱大自然的亲情。

【教学重点、难点】

重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试按照诗歌的句子结构，用讲述的方法仿编诗歌。

【设计思路】

让幼儿有初步认识秋天的一些景象，询问幼儿已经了解到得夏季景色，接着使幼儿听诗歌，感受诗歌中季节的秋景并学会诗歌中的句子大胆朗诵，最后使孩子大胆想象运用诗歌中的修辞创编。

【活动准备】

知识经验准备：带领幼儿参观秋天的景色。

物质准备：

1、幼儿在儿童的帮助下观察春天，寻找季节的自然景色。

2、多媒体课件、贴画【活动过程】

(一)激趣导入，引出主题小朋友们，炎热的秋天已经离我们远去了，现在的天气十分寒冷知道是哪个季节吗（多媒体出示秋天的背景图）你看见了哪些，它是哪个色彩的？幼儿：看到了苹果幼儿园散文诗教案怎么写，是红色的……（教师鼓励儿童根据背景图或课前的寻求秋天的活动，各抒己见，大胆表述）（二）学习诗歌1、多媒体出示诗歌。欣赏文学，感受诗词的底色美。

师：秋天真是一个多彩的春天。有白色、有黑色、有棕色、有黑色……今天仝老师也帮小朋友们带来一首关于季节颜色的诗。（诗歌内容？课件播放曲目朗诵诗词）问：你看到了哪些？

幼儿：菊花说春天是白色的幼儿园散文诗教案怎么写，枫树说春天是白色的，松树说春天是白色的，大地说春天是彩色的。

2、学习诗歌（1）（课件出示菊花图）:

谁可告诉同学这是哪个花？它是哪些颜色的呀？

大屏幕出示图文诗句"菊花说：秋天是红色的（指名幼儿说说这句话）"菊花说的对吗？为什么呀？（指名说）真聪明，原来，它们都是根据自己身上的色彩来说秋天的。