【教学教研师训】教师资格证《综合素质》

四年级下册语文《将心比心》教材分析（人教版）

将心比心

教学目标

1．知识目标

认识字词，理解课本内容。

2．能力目标

正确、流利、有情感地朗读课文。

3．情感目标

理解课文内容，体会生活中唯有将心比心教案教材分析怎么写，才会让人与人之间多一些宽容和理解。

教学重难点

理解课文内容教案教材分析怎么写，体会生活中唯有将心比心，才会让人与人之间多一些宽容和理解。

教学过程

一、揭示课题

哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时获得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能看看这个短语的含义吗？课文写了这些将心比心的事情呢？

二、初读课文，感知内容

1．各自轻声读课本，遇到生字可以看看字典。

2．前后四个同学按段轮流读课本，互相纠正读不好的语句。

3．课文写了那两件将心比心的事？

三、细读课文，探究情感

1．自学第一节，想想那些地方令你感动？在自学基础上小组互相交流，并有情感地朗读课文。

2．自由读课本第二节，想想那些地方令你非常打动？在书上做些批注。

3．学生交流读后感受，教师鼓励重点研究以下问题：读父亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在那里？母亲既是如何引导护士的？她为什么能这样做？

4．有感情地朗读第二节。

5．学习第三节：你可结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗？

6．有情感地朗读短文。

7．课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来表明“将心比心”