2017年丽江市首届民族团结教育说课大赛中的思考

说课比赛技巧体会

2018年9月28日，我参与了丽江市首届民族团结教育说课大赛。这次说课比赛，对于我来说是一个很好的学习机会，收获颇丰，感受颇深。看到许多老师在台上精彩的体现，觉得自己必须学习的地方还很多。通过非常，我看到这些方面值得自己在未来的学习中加以深思和探究。

一、要精心准备说课稿和多媒体课件

说课比赛通常规定在10--15分钟，不宜过长或过短，否则应分数。要在要求的时间内完成说课任务，需要精心准备说课稿和多媒体课件。除了应写好说课要求的应该环节外，我觉得一定要在说课稿的文字上下功夫。说课稿不仅要准确地写出“教”与“学”的内容，而且应从理论跟实践的结合上详细论述“我为什么应这种教”。如：教学设计的基本观念是哪个?在你的设计中表现了这些新课标精神?你的课堂整体策略是在哪个教育理论支撑下展开的?你这么设计的动机是何种?力求达到什么目的?各种难题你既如何鼓励、解决?还要注意前后语言的衔接要顺畅自然。

对于说课课件，不能制作得更加复杂，也不能过于简洁粗糙。我看见有些老师的评课课件制作的像上课讲义那样，图片、问题等非常多，有二十几张，说课时象放电影一样几秒钟放映三四张。说课课件只是一种辅助软件，它也不等同于说课稿，我看见一个老师把他要说的每一句话写在课件上，每一张课件都密密麻麻一大篇，这样的足足有21张，他就照着课件上的字片刻不停地读，足足读了14分钟。而我自己而言，课件制作更加简单，上课时的视频过少，课堂组织没有其他同学精彩。

一、说课要精彩且一气呵成

这次经历使我感受到，实际说课的过程跟说课稿是有一定差距的，即使有一份精美的说课稿照本宣读未必有好结果。因为说课稿是静态的，而说课是动态生成的过程，是有观众的说课评价语怎么写，你是否调动人们的心情跟思想在巨大程度上决定了你说课的成败。说课一定要有信心，由激情和时尚，最好做到神采飞扬，激情澎湃，感染观众。说课尽量脱稿，并配上适度的手势，语速要适中，语调的轻重缓急要恰如其分。在比赛前我也把说课稿背得更流畅，对说课课件也更熟悉说课评价语怎么写，但在说课过程中缺乏激情，从始至终一个腔调地背说课稿。分数其实不理想。

此次比赛，我学到的也有众多。只有在一次次的历程中累积经验，取别人之长，补己之短，才能不断的成长。“台上一分钟，台下十年功”，在未来的工作中，我一定要不断修炼自己，成就最好的自己。

《说课比赛心得体会》出自：百味书屋

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