7z宝宝zcs教案［教学目标］知识与技能

7z c s 教案 ［教学目标］ 知识与技能 1.学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2.学会z c s与单辅音组成的韵母，能具体拼读字音。 3.学会zi ci si三个整体认读音节，会读他们的四声。 情感态度与价值观 明白学习汉语拼音能帮助认字和阅读、学习普通话。培养教师主动学习的兴趣跟良好的写字习惯。 ［教学重难点］ 1.学会zi ci si三个整体认读音节，会读他们的四声。 2.区别声母z c s跟整体认读音节zi ci si。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程教师批注 一、复习引入，谈话激情 我们在拼音王国里了解了许多拼音朋友，你们喜欢他们吗？这节课我们虽然要再了解3个声母宝宝z c s，而且需要到整体认读音节的家庭中看一看。（板书z c s） ================================================ 压缩包内容： 7 z c s 教案.doc

"复习三"共安排了九个别内容：第一部分是区分音近、形近韵母和整体认读声母。第二部分是拼8个表示体育项目的拼音词语，所出示的音节中主要是所学的后鼻韵尾和三拼音节，这是复习的重点。第三部分是看图读音节字词。第四部分是把音节补充完整。第五部分是看图读古文，巩固8个会识字，新学六个会认字。第六部分是"写一写"，记住笔画名称"横""竖"及"一、二、三、十"4个字的书写笔顺，能恰当写在田字格里。第七部分是"读一读，唱一听"，培养教师正确的读、写姿势和执笔方法。第八部分是巩固30个会认字。第九部分声母、韵母及整体认读声母表。 教学目标 1、复习巩固全部拼音、韵母和整体认读声母。能读准音，认清形，正确书写，按次序背诵。 2、能熟练地拼读音节或直呼音节，具有初步的读韵母词句、自学音节及了解事物的素养。 3、复习巩固30个会认字。 4、培养教师正确的读书、写字坐姿和执笔方法，养成良好习惯。 教学重点 ================================================ 压缩包内容： 复 习 三教案.docx

⒈指导学生学会声母z c s，能够读准音，认清形，正确书写；掌握z c s与单韵母a、e、u的音标方法，能具体拼读声介合母与后随韵母o组成的辅音。 ⒉指导教师学会整体认读声母zⅰ cⅰ sⅰ，正确读出四声，正确书写。 ⒊指导教师认识字词，正确读词，会读词句。 ⒋通过看情景图，训练学员的观察、思维跟表达能力。 教学重难点 z c s的发音及zⅰ cⅰ sⅰ的整体认读。 教学课时 两课时。 教学步骤 第一课时 预习：仔细观察书中手稿拼音教案怎么写，小声拼读声调，思考图意。 一、复习导入。 1、复习已学过字母跟音节。出示字母、音节卡片，学生抽读。 2、导入新课：你们读得真好！现在，老师要带你们去小猴子家里做客，我们赶紧出发吧！ 二、学习新课。 (一)、看图进入场景，练习唱歌拼音教案怎么写，引出并学习z c s三个声母。 ⒈课件出示书中场景(没有文字跟拼音)。整体认知，激发说话的情境，练习唱歌：小猴子一家可真热闹啊！图上的小猴子一家分别都在干什么呢？请同学们自由发言。 ⒉引出带有新字母的短语： ================================================ 压缩包内容： z c s教案.docx

一、 复习 1、 抽读字母卡片。 2、 听写a o e。 3、 说说这三个字母叫什么。 三、 教学单韵母i、u、ǖ。 1、 观察场景图，引出单韵母i、u、ǖ。 （1） 指导学生观察场景图，说说：图上画的是哪个天气？有谁？他们在干什么？还看见了什么动物？他们在干什么？ （2） 结合说话出示单韵母i、u、ǖ。 2、 教学īūǖ读音跟写法 1、 教学ī。 （1） 读音。看图，由雨衣的"衣"学习发i的音，告诉学生，雨衣的"衣"变成第一声就是ī的发音。教师范读三遍。然后讲述发音方式。教学顺口溜 ：牙齿对齐īīī。学生部分读、开火车读。 ================================================ 压缩包内容： i u y w 教案.doc