【微格教学教案中的教学技能要素怎么写？】

微格教学教案中的教学技能要素怎么写？本节内容：

一）相关背景，

1、审题，理解意图。

2、获取信息，结合内容，搭建架构。

3、导入重点内容：让学生迅速跟上老师的思路。

4、谈话巩固语言传递的信息微格教学教案中的教学技能要素怎么写，激发兴趣。

二）过程与方法相关背景

1、分组讨论，组建合理的资源档案库，重点识别框架图类型的教材，注意交流学习过程语言呈现（可根据认知理论的评价机制进行教学）。

2、自主探究，引导学生发散思维，交换探究方向，培养思维的广度和深度，追问学生想到的答案。

3、自学复习，整理复习资料，掌握重点难点语言描述能力。

4、同时交叉评价，促进学生查漏补缺。

三）评价内容

四）分组同心评估。

我是看你写作的时候比较认真微格教学教案中的教学技能要素怎么写，说几个我比较喜欢的吧～1.“导入介绍不同的材料，接着教学生们使用实物展示图片等方式来进行学习”。（把一些学习起来比较简单的技能，展示出来，进行更直观的学习。）2.“教学生们在教学过程中思考一个基本的信息技能，然后进行评价”，比如说用几种不同颜色的笔进行标记。注意：解决学生认知困难的时候，大部分是使用抽象学习，采用不同的标记方式，比如三个的，或者五个的等等，便于学生产生联想，联想就更容易记忆。

3.“从有趣的学习情境中，不断引入重点知识”。这个其实更像是“精英教学法”的要求。4.“从遇到的问题入手，教学生解决这个问题的基本方法”。这个其实更像是情境教学。比如让学生作业，刚开始的时候，如果是抄写的话，那么题目就可以这样表述：这个是学生们要抄写10遍的书的字。这样，学生就会理解了，这本书上还有10遍的字。多次教学。