中班优秀科学教案《萝卜的生长》含反思适用于中班的科学主题教学活动

中班优秀科学教案《萝卜的生长》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用按、压的方式种植红薯，观察认识萝卜种子，了解萝卜种子做成南瓜的生长过程，关注动物生长幼儿园中班教案怎么写，愿意连续观察自己种植的红薯，快来说说幼儿园中班优秀科学《萝卜的生长》含反思教案吧。

幼儿园中班优秀科学教案《萝卜的生长》含反思

【活动目标】

1、观察认识萝卜种子，了解萝卜种子成为土豆的生长过程。

2、尝试用按、压的方式种植萝卜。

3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的看到。

5、在交流活动中可留意倾听并善待同伴的发言。

【活动准备】

1、萝卜生长过程图片。

2、萝卜种子若干、松软的泥巴、废旧的水杯、罐子人手一个、大萝卜幼儿园中班教案怎么写，

3、幼儿的小动物标签一套。

【活动过程】

一、出示萝卜的种子或者大萝卜，激发幼儿兴趣。

1、引导幼儿观察、认识萝卜种子。

师：小朋友的桌面上有哪些，你们见过吗？它是哪个形状，什么色彩的？

2、出示大萝卜。

师：这既是哪个？他是什么样的啊？你们明白吗，这些白白的大大的地瓜就是这些小黑种子长大成为的了。

二、了解萝卜的生长过程并学习种植萝卜。

1、出示图片引导幼儿观察讨论。

师：仔细看看萝卜是如何长大的。萝卜生长在那里？种下去的种子过一段时间会如何？（发芽期、幼苗期、肉质根生长期）小朋友们多喝水吸收营养才能长大，那我们的南瓜吃什么呢？（萝卜的生长环境、种植季节、成熟时间）

（小结：秋季、夏季种植最适宜，两到三各月成熟，水分、阳光充足有助于萝卜的生长）

2、学习种萝卜的方式。

师：小朋友们，你们想不想尝试一下种萝卜？

（1）种植需要的材料

师：那种萝卜我们必须哪些材料呢？（幼儿讨论）

（2）教授种植方式。

师：看看老师是如何种的。（引导儿童用语言描述老师的种植方式：用手将地瓜的种子按至土里，再浇点水。）

3、幼儿尝试种植。

教师观察指导，帮助又困难的幼儿。

三、引导幼儿在接下来的日子，观察管理自己种的萝卜。

师：萝卜种好了，接下来我们可得好好照顾自己的萝卜，让它赶快长大！

【活动反思】

本节活动因为准备充分，萝卜种子、萝卜生长过程的花卉、萝卜等实物或者照片的出示，不断地吸引儿童，加上教师的鼓励，孩子们观察的挺仔细，了解了萝卜生长的一系列过程。同时也提高了人们想要种植萝卜的欲望，所以在种植环节，孩子们都可积极的参加。之后，小朋友将种植好的南瓜带回来自行管理。我认为本节活动还可以做个延展，如：教师设计萝卜种植观察记录表，请父母帮助幼儿一起管理并记录萝卜生长的过程，让幼儿无法亲身感受，同时也提高管理素质。

小百科：萝卜十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长方形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或黑色，茎有叶鞘，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及臀鳍，花黄色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。