2016年六安金安区事业单位招聘考试模拟卷（二）

5.请星星（第二课时）

毕金梅

教学目标：

复习生字、词。

正确流利地诵读课文、背诵课文。

使学生体验晴朗天空的美好，激发学生热爱自然的情感。

教学重难点：

朗读短文，背诵课文。（重点）

感受夜空的美好，激发热爱大自然的感情。（难点）

教学时间：1课时

教学过程：（课前播放《小星星》的插曲）

导入新课。

刚才，咱们听了一首非常好看的曲子，歌里哪一闪一闪亮晶晶的是哪个？（星星）

谁来读？（出示卡片“星星”）相机评价后鼻音轻声读得准。

2．小星星一闪一闪多好看啊，要是可把它请来跟你们一块玩，那该多有意思啊！

今天，咱们就一起来请星星吧！【板书“请”（老师写字太严肃，一笔一划的写，这样就能把字写好）---指名读题全班齐读）

二、学习生字。

1．这篇短文非常有趣，快把书翻开到73页，我们来读一读，争取把字音都读准！

2.课文读完了的朋友可以读读课后双横线和田字格中的生字。

3.都读完了的朋友可以把生字读帮你的同座听一听，看字音读得准不准。

4.你们读得如此认真，这几个小星星都被他们引来了，瞧！谁认识她们？

指名读“月只来里”调皮的星星跳到了黑板上，看看谁还了解他们呢？

咱们开小火车读读吧。

5.这里也有一些生字呢！谁会读？（学习要求会认的7个生字）

6.字音都读准了，真了不起，那我要加大难度考考大家，有没有信心？读词（CAI：词语）

7．同学们真了不起，生字和句子都读的这么准了。相信再读课本，你们必定可读得很棒！翻开书73页，自己再读读课文，争取把课本读得好看点！

8.指名分别读三个小节相机评价齐读。

二、创设情境，诵读课文。

1．同学们想一想，在早上，当你抬头看天空时，看到了哪个？（星星，月亮）

2．咱们一起去看看这星星和月亮吧！（播放课件）

3．天黑了，星星出来了，月亮也来到了我们身边。看看，这星星像什么？（小船、香蕉、镰刀）

师：你为什么认为月亮像小船呢？（指名交流）

师：你们说得多好呀!谁来读读这个词--“弯弯”（出示词卡）（指名读）

评：呀，这个月亮真可爱！还有谁想读？

评：呀，这个月亮太弯更弯。咱们一起读。

师：是啊，月亮弯弯，像只小船，多会想啊，咱们来读读这个句话吧！

（CAI:月亮弯弯，像只小船）自己先试着读读。

师：谁想读帮你们唱？指名读评：真好，他读的之后注意了“亮”是轻声，而且见到了小逗号和小句号还停了停。还有谁想读？（指三四名学生读）

评价：弯弯的星星小小的船，多有趣啊！

瞧，你的小船两头尖尖。

师：咱们一起读读吧！

4．弯弯的星星挂在窗外，闪闪的月亮眨着脖子，多么美丽的晚上啊，让?颐呛托∨??⒁黄鹑デ胄切前桑。–AI:小女孩出来）

咱们坐上了月亮船，来，拿起船桨，一起来划船吧！边划边读。（师生律动）

再使劲！边划边读。

谁可读好这两句？自己试试！（自由练读、指名读）

6．你们读得很棒了，连同学都想加入她们了，那你们一起合作读读这一节！（师生齐读）

7.小船摇摇，摇到天边。（出示课件）看，我们周围有很多闪闪的小星星呢！快把它们请来一块儿玩吧！那想一想，该对小星星说什么它才乐意到我们家来？把你的看法跟同座说一说。（指名交流）

8.谁想来请星星了？指名说、

师：听了你的邀请，小星星它愿意吗？（CAI:小星星跳到船上）

鼓掌小星星他坐上了月亮船。

还有谁想请星星呀？你对小星星说哪个呢？看，小星星它愿意吗？

如果他们再热情些，小星星会很高兴的。再指名请星星瞧小星星它坐上了月亮船。

还有这么多同学想请星星，那你们大声的对小星星说，把它们都请来。

看看（CAI:很多小星星跳到船上）鼓掌

听了你们的邀请，小星星可开心了，谁来读读这个词？（出示词卡“嘻嘻哈哈

（指导读词：四字短语要连读）

师：如果你是小星星，这时坐在月亮船上，心情是如何的？（指名交流）

那你加上表情读读这个词！评：瞧你幸福的样子。

8．现在你们男女生来比赛读读小星星舞蹈教案怎么写，看谁请来的月亮最多，请来的小星星最开心，先在以下准备准备吧！

男生准备，一起来请星星。评：你们请来的小星星一定很高兴。

评女生女孩子这么热情，请来的星星能真多呀！

9．现在小星星来到了我们家小星星舞蹈教案怎么写，你很想和它玩什么呢？（指名交流）

10．听，小星星在唱歌呢！（课件）

原来小星星就藏在我们身边呢！赶快找找吧！（在《找朋友》的乐曲中找星星）

11．咱们和小星星玩的多开心啊！那谁可高兴地读读这两行？（指名读、齐读）

12．从他们的表情中，从他们的朗读中，老师感受到你们跟星星玩得很开心。那你们带着这种心情读读全文吧！（练读、配乐读）

三、指导背诵。

1、同学们，你们读得很美了。这么美的儿歌如果能背出来就很棒了。能背吗？老师帮他们两分钟时间自由背背。开始吧！

2、指名背诵，师点评。

3、咱们一起来背背，还可以加上自己偏爱的动作。（全班起立，背诵儿歌）

四、指导书写。

1．小星星玩累了，坐上月亮船回到天边。可有一颗小星星不愿走，它留了出来，一起叫叫它。（出示“来”）我们虽然要学会叫这颗小星星，还要会写。

3．师范写，说要领。

4．生描红。

5、师巡视，个别指导。