【教师招聘】微格教学教案中的教学技能要素怎么写

微格教学教案中的教学技能要素怎么写

一、听说读写说：1.抓住主要矛盾：讲课1是领会，讲课2是说服，讲课3是解决问题，

二、听说1.概念：听听老师说课，听听同学们交流，仔细听教师讲课，

三、读写1.重点：主要内容、内容组织、读写过程的技巧2.要求：要注意抓住要点去作文、课外阅读等。要掌握语言要素分析3.教学方法：听读写等4.课堂导入方法：写教学提纲、小结、分组交流、激励班级讨论等，增加课堂气氛。5.课堂评价方法：提问法、实践活动等多变化。

四、口语表达1.概念：口语表达是新型教学形式2.方法：角色扮演、角色小组、自由报告、角色扮演、学习者互评等3.评价方法：演讲评价、书面评价、游戏竞答评价、讨论评价、小组成绩评价

五、电脑课件制作1.方法：通过课件制作平台教学、手机（电脑）平台教学2.评价方法：口语评价、书面评价等

六、作业批改1.评价方法：记录（小学篇数*4-篇数=总成绩）2.作业评分规则3.批改程序和时间4.作业管理、作业督促和安排作业使用效果分析教案的目标、教法、教学设计、教学过程、教学效果、教师评语学情分析结合学生情况微格教学教案中的教学技能要素怎么写微格教学教案中的教学技能要素怎么写，结合教材规律，研究学生差异，找出教学中存在的问题、存在的不足和发展的空间，教师对孩子的教学策略就会相应地有效。

教师如何在不同教学中如何对课堂内容进行有效地教学。教师如何在不同教学内容教学中学会灵活运用多种教学方法。教师如何在不同教学内容教学中进行讲练结合，提高学生的教学效果。一课时教学必须设计5~10课时作业，在设计时根据知识量、学情、作业设计原则等进行策划安排。对学生学习情况进行准确评价，针对学生的实际学习情况因材施教。

课程结构与时间安排课程内容学科教学时间（时长）上课内容时间教学内容开始/结束1课时①第一课时：激活基础知识（20分钟）②第二课时：综合练习（40分钟）③第三课时：实验/试讲（40分钟）④第四课时：实验讲解/实验作业（40分钟）⑤第五课时：参考/作业（45分钟）⑥第六课时：考核/复习课程内容结束/课时使用效果。