辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案！

新年儿歌教案（通用5篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常必须用到教案，借助教案可以减少教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是如何写的吧！下面是小编收集整理的新年儿歌教案（通用5篇），欢迎各位分享。

新年儿歌教案1

活动目标：

1、熟悉歌词曲调，产生学听曲目的兴趣。

2、让幼儿有表情地演唱曲目。

活动重点：

幼儿学会听这首曲目。

活动难点：

让幼儿有表情地演唱曲目。

活动准备：

钢琴

活动过程：

一、活动开始。

律动：《手指歌》、《摘果子》

《学做解放军》

练声：《小树叶》、《小雪花》

二、基本部分。

1、教师通过提问，引出课题。

教师：小朋友们，前几天我们在家里玩了两天，那他们明白是过哪些节日吗？（元旦）

教师：对了，是新年，也就是新的一年开始了，那小朋友们知道过新年的之后都有哪些和我们平时不一样的地方吗？要做些什么呢？人们就会用哪个方法过新年呢？

（幼儿回答）

教师：那过新年的之后，你们心情怎么样呀？是不是觉得很开心呢？

（喜洋洋呀，幸福的生活甜又香。）

2、引出歌曲。

教师：好的，这节课教师要教小朋友一首新的曲子，歌曲就是说人们过新年的样子，歌曲的小名叫《过新年》，我们先一起来听一听这首新歌吧。

3、教师范唱歌曲。

提问：歌曲的昵称叫什么？你在歌词里看到了哪个？过新年了，放鞭炮，敲锣打鼓，歌曲里是如何说的？

（幼儿回答）

教师：除了放鞭炮和锣鼓，过新年还怎么样呀？（唱歌舞蹈）开心吗？歌曲里是如何说的？（唱歌舞蹈多欢畅）这样的生活幸福吗？歌曲里是如何说的呢？（幸福生活甜又香）

4、教师带领幼儿一起学习歌曲。

教师：那以后请小朋友跟着同学的一起来唱一唱这首曲目吧！

（幼儿学唱）

教师：小朋友们唱的真好听，再来一遍吧。

三、活动结束。

复习歌曲《小雪花》

新年儿歌教案2

设计背景

新年快到了，为了鼓励儿童对身边常见事物跟现象造成兴趣和研究欲望，让孩子们体验到过圣诞的开心，了解过年时都有这些习俗，并使儿童了解过年时要留意的安全常识，因此特设计了本次活动。

活动目标

1、 通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对春节的了解，体验过新年的幸福。

重点难点

1、 让幼儿了解过年的风俗儿歌教案怎么写，体验过新年的幸福。

2、 让幼儿了解过年时要留意的的安全知识。

活动准备

1、 手工制作的鞭炮

2、 用橡皮泥制作的饺子

3、 放烟花的影片

4、 过年时欢庆的截图

活动过程

1、出示鞭炮和饺子

提问：小朋友，你们老师帮他们带给了哪些？（鞭炮和饺子）提问：“那我们就会在哪个时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们就会很高兴的用诸多方法来迎接。课件出示（过年时欢庆的截图）。

2、让幼儿了解过年的风俗，体会节日的幸福。

提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在新年的时侯，会喝到这些好吃的？玩某些好玩的？还会收到什么礼物呀？

3、学习儿歌

（1）教师先朗读一遍儿歌，提问：诗歌的昵称叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做哪些？

（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答疑问，并进而学念儿歌。

4、送礼物

画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。

5、课件出示放烟花的影片

小朋友，我们自己不能燃放爆竹和焰火

在春节的之后我们不仅要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花

6、讲解过年时要留意的安全，而且对方放的之后自己应离远一点，否则是很容易伤到自己的。

新年儿歌教案3

教学目标：

１、指导学员用轻松愉悦的心情，柔和而有韧性的嗓音演唱《新年好儿歌》。

２、认识铃鼓，掌握其表演方式，并会使用其为乐曲伴奏；进行编排练习，培养教师的变革能力及自主学习的能力。

教材分析：

《新年好儿歌》是一首英国儿童乐曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句组成的一段体结构。曲调柔美、流畅，表现了他们在圣诞到来之际欢乐歌舞，互相庆贺的愉悦心情。

教学重点：

一、学习用轻松愉悦的心情、柔和而带有弹性的嗓音演唱。

二、培养教师创造性地体现歌曲。

教学难点：

掌握歌曲节奏，用各种形式为歌曲伴奏。

教具准备：

手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小鸭子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程：

一、组织教学。

1、师生用歌声互相问好！

2、引言：今天，老师帮大家上课，你们欢迎吗？听他们音乐教师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它大学）的朋友都要好，是不是？

生：是！（大声地说）

小鸭子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？

师：噢，我忘了帮你们介绍了，这是我的好朋友小鸭子，它也跟来说说，要和朋口中小（实验小学）的老师比一比，比哪个呢？

小鸭子：嗯……比动作。谁都明白我小兔的动作更灵活（悄悄地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边听歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3—4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2—3人）

3、选择2种开火车的方法进行游戏。（全班分4列，各列按次序从侧门开出，后门开进，还没轮到走的朋友原地做动作。）

二、节奏练习。

１、师：和小朋友们一起开火车开开心，小鸭子都更想跟大伙交朋友了，你们听它是如何说的.。

小鸭子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 —‖

师：谁愿意跟小鸭子交朋友的请你也这么说， 比如老师这么说：我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 —‖。

2、师鼓励教师按小鸭子说话的节奏创编语言。

3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × —‖（师启发学员这是三拍子的节奏，生能边按三拍子拍手边读）。

三、歌曲教学。

1、导入：小鸭子：真好看，真好听，同学们拍节奏的声音就像过年放的炮竹声一样，啪啪啪啪的。过年时他们开心吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

2、学生安静地听录音范唱，出示照片（包含歌谱及过年画面）（学生能跟着同学听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆）。

3、把开心的心态唱出，学生用啦哼唱歌曲曲风，师写歌伴奏。

4、生运用上面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用今天说话的节奏来读读这首歌的歌曲。）

5、采用和曲风学听歌词几遍。（若全班都会听能跳过此环节）

6、学生连贯地听（师弹琴伴奏）。师强调不足的地方，对声音提出要求。（可借助教师生动的范唱让学生感受带情感的演唱，尽量避免语言上的说教。）

7、引导学生用开心的情绪演唱插曲（我们过年的时侯都很高兴，所以听这首歌时需要怎样唱？）。

四、创作练习：

1、在春节里，大家都更愉快，你们还了解这些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成听其他节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这种听的：……

2、学生分小组讨论唱何节日，怎么听？

3、请部分小组演唱。

4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌词伴奏，你们看这叫什么？

认识铃鼓，掌握其表演方式（可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可使教师自己看看能否演奏）。

5、还可用什么打击乐器为歌词伴奏？

6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌词伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）

7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演奏曲目边用打击乐器为翻唱伴奏。没有打击器乐的同学可做手势。

9、小鸭子：这么好看的声音我要录出来留给实验小学的老师听听！

10、给小朋友们录音（边听边打击乐器）。

11、放给小朋友们听一听。

12、歌表演。（机动练习）

五、课堂小结。

这节课，我认为小朋友表现得很好。你昨天学会了哪些？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的曲子。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的老爸、妈妈听。同学们和同学一起过得开心吗？我们一起和小鸭子说声再见，开着火车家吧！（全班分4列火车做律动出教室）

新年儿歌教案4

活动目标：

1、让小朋友在熟悉歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2、引导小朋友学习为歌词《新年好》配上打击乐。

3、培养小朋友的创造力和合作精神。

活动准备：

1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好房间带过年的氛围。

活动过程：

一、复习

1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动

1、教师让小朋友观察活动室，

教师提问：小朋友们你们听听我们的学校有哪些变化呀？

小朋友：有灯笼和对联

师：为什么？我们如何来庆祝节日的到来？

小朋友：我们可以说话唱歌做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学听新歌《新年好》。

1、教师先一边唱歌一边范唱一遍，小朋友你们看看钟老师是怎么样来庆祝节日的。

2、教师要求小朋友有表情地演唱。

3、请小朋友分男、女独唱，要求小朋友在听强拍时拍一下。

四、启发小朋友自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用哪个动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

2、小朋友听老师跳舞《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请部分乐感强的小朋友听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导小朋友进行打击伴奏

1、让导小朋友尝试用打击乐为翻唱《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的小朋友分成2——3组，教师指导小朋友看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、小朋友听《新年好》音乐，完整地表演。

4、小朋友换乐器，听《新年好》音乐边听边表演。

六、进行结束。

教师带领小朋友一起完整的唱完《新年好》这首歌曲。

新年儿歌教案5

活动设计背景

为了使小孩感受到过新年的幸福，结合本乡本土的年的传统，让孩子们感受春节的不同形式跟快乐，特此搞一次这么的跟过年的活动是最有意义的。

活动目标

1、理解儿歌内容，感受春节的热闹、快乐的气氛，了解一些常用的过年方式。

2、愿意在同学的带领下快乐地和对方相互拜年。

教学重点、难点

感受春节的欢腾、快乐的气氛，愿意在同学的带领下快乐地和对方相互拜年。

活动准备

儿歌《新年》，新年录像

活动过程

一、经验交流

价值取向：交流以往过年的心得，感受新春的欢快的氛围。

1、师：新年就要到了，我们孩子过年时会跟爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、我们一起来看看新年的之后他们是如何庆祝的。（观看录像）

3、师：你看见了他们是如何庆祝圣诞的？（幼儿自由交流）

提升：过新年的之后他们会穿上新的裙子，买很多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到这些压岁钱，来欢庆节日儿歌教案怎么写，新年里，每个人都认为相当高兴。

二、欣赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验至新年的快乐。

1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

2、师：儿歌说太阳成为了哪些？

3、师：月亮成为了哪些？星星变成了哪个？

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的开心呢？

提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以你们都认为相当的开心。

三：学习儿歌

价值取向：能够借助学习掌握儿歌的内容。

四：延伸活动：互相拜年

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