教案课后小结怎么写？课后认知和学习兴趣不强烈

教案课后小结怎么写？每个月开始到结束我都花了好多时间去写教案课后小结，那今天也不例外，趁着还有印象赶紧整理下，不然就忘了那就可惜了。小结要做好，标准主要是能系统反映教学成果，能起到归纳作用，激发教学兴趣，促进知识转化。细分起来，主要有两个方面：一是看看考试大纲或者考试指南，有哪些具体的要求。这样至少可以了解整个课程体系下来重点会考哪些考点，把知识都掌握了也不至于得不到这个分数。

二是看看当下市面上老师的教案，分析下别人是怎么做的。比如主要的教学流程是什么，教学目标是什么，课时目标是什么。除了课后小结，还有作业检查、阶段测试、阶段考试、阶段认知等。总结要做细，一般以课堂测试作为参考标准。那些没做好的，有哪些错误是重点性的，作业考试是哪些？考试要求出现了问题吗？课堂时间是不是过长，本该讲清楚的知识没讲清楚？课后认知和学习兴趣不强烈？这些问题都是你不注意去检查自己的教案课后小结的原因。

有些同学一提到写教案课后小结，就感觉没信心，觉得麻烦，其实我觉得教案课后小结反而是最简单的，只要平时多做总结归纳和反思，理解这些东西不难。怎么写教案课后小结?需要具备哪些素质?第一点是熟悉教案课后小结的考查要求。多练，下笔千言不如数笔一挥。第二点是总结归纳教案课后小结怎么写，自己平时有意识去做。一般是作业，小测，阶段测，小考，课堂教学报告，阶段班会发言教案课后小结怎么写，课后提问反馈。

做的熟练了，才能随心所欲，举一反三。第三点是对课堂知识的挖掘。在课后小结中，不能满篇篇文字，需要一句句精彩的句子将知识串联起来。知识点概括不要把整个知识点归纳全了，重点的在最后一两句话就搞定。比如今天我们教什么，这时候就做好要求罗列就可以了。整个知识点中也会有一些关键词和几个要点的内容，这些都是需要去做分析，去将重点进行归纳。

做到关键的知识点一两句话就能让别人明白。如果做不到这些，考试时也不可能写得那么好。就这样把教案课后小结要求进行归纳整理，今天就这么多内容，后续继续整理，不定期更新更多的教案课后小结。