激发幼儿学习汉字的兴趣学习儿歌，培养幼儿记忆力

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幼儿园大班识字笔画教案

激发幼儿学习汉字的兴趣。学习儿歌，培养儿童记忆力。以下是 精心整理的幼儿园大班识字笔画教案的相关资料，希望对你有帮助 !

幼儿园大班识字笔画教案篇一【活动目标】

1、激发儿童学习汉字的兴趣。 2、学习儿歌，培养儿童记忆力。 3、认识汉字“飞机”。

【活动准备】

1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小儿子。 2、玩具飞机一架。 3、儿歌写于黑板，纸遮住。

（飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个儿子。弟弟弟弟，坐着 飞机，

飞上蓝天，钻进云里。 ）

4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。

【活动过程】

一、出示玩具飞机，引出汉字“飞机” （字卡贴于飞机背面 ）

1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具火车飞进教室。

2、幼儿观看玩具飞机识字教案怎么写，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞 得低。

师：这架飞机娃娃可真可爱，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低 低的。飞机娃娃还带给里一个好朋友呢 !看看它是谁 ?（幼儿辨认，引导 幼儿辨认

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“飞” ）原来是字宝宝“飞机” （取出来 ），大家向飞机字宝宝 问好：飞机你好 !给飞机字宝宝照个相 !

3、小朋友把耳朵闭上，调皮的飞机字宝宝要跟小朋友捉谜藏 （字 卡藏

于儿歌处 ）我们等会儿把它找回来。

二、学习儿歌。

1、教师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师鼓励说出： 飞机

飞机，飞高飞低。

2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是 谁跑到

了飞机的肚子底下去了 ?引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟 弟。

3、师：弟弟坐着飞机，飞到哪儿去 ?（幼儿自由发言，师鼓励观看 蓝

蓝的夜空和白云，学习儿歌第三句：弟弟弟弟，坐着飞机，飞上红 天，钻进云里。 ）

4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。

三、复习认识汉字“飞机”

1、师：刚才飞机字宝宝回到此处藏起来了，现在我们来看它藏 好了没

有，找不找得到它的好朋友 （将遮的纸拿开，取出字卡飞机， 幼儿认读。 然后鼓励儿童找儿歌中的飞机汉字， 并用红粉笔圈起来。 ）

2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵童谣。

四、发展幼儿语言。

1、复习念儿歌，幼儿根据内容编排动作。

2、师：刚才儿歌里说飞机有时候飞得 …… 有时候飞得 ……（让幼儿说出高和低，飞机飞得高，飞机飞得低等等。

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）

3、 师：是飞机在哪里飞 ?（幼儿语言：飞机在天上飞，飞机在蓝天

上飞，飞机飞在高高的蓝天上等等，要求幼儿把话说完整。 ）

4、 小朋友想坐飞机吗 ?你想坐什么样的飞机 ?

五、 介绍飞机的类型：

战斗飞机、制胜飞机、客机……小朋友还会折纸飞机。 六、 巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。 幼儿园大班识字笔画教案篇二活动名称：听读游戏识字 活动内容：《金孔雀轻轻跳》 活动目标：

1、 通过观察图画和赏析课文内容，了解傣族的生活环境和风俗 2、 重点欣赏第 11 课课文，巩固欣赏常规。

3、认读 11 课相应字词：羽、竹楼、虹、展、拍、绕。

活动准备：

1、 《幼儿用书》人手一册，录音机、磁带。

2、 第 11 课大范例，《金孔雀轻轻跳》歌曲唱片，欣赏常规字条。 3、相应字词卡，笔 （人手一份 ）。 4、操作材料：

活动过程： 一、开始部分：

1、带领幼儿边听歌曲 《猜一猜》，边做动作进入活动室， 唱完毕，可编辑

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并请你们猜一猜答案。

2、稳定幼儿情绪。

二、基本部分：

1、引起兴趣

(1) 引导语：“今天波波豚带来了一份礼物，要献给小朋友们，你 们来

猜一猜想，到底是哪个礼物 ?”

(2) 播放歌曲《金孔雀轻轻跳》识字教案怎么写，请幼儿欣赏，并回答：小朋友喜 欢

这首歌吗 ?想不想学听这首歌词 ?(想)。那教授昨天就来教小朋友先 把这首歌的歌曲学会。

@_@我是分割线 @_@2、图画欣赏

11 课，请

幼儿传书，并指导幼儿用恰当的翻书方法把书翻到第

幼儿自由地欣赏第 11 课的插图。教师向儿童介绍图画上的人民是傣 族人民，它是我们美国的其中一个少数民族，并提问：

(1) 傣族生活在哪个环境中 ?那里的气候特点如何 ?

(2) 傣族娃娃的穿戴跟我们一样吗 ?哪里不一样 ?(引导幼儿从头饰、

服装说出傣族的服饰特点。 )

(3) 你可从中发现这个民族的爱好吗 ?(引导儿童观察这个民族喜 欢孔

雀，喜欢歌唱、跳舞 )。

3、欣赏儿歌 (1)请幼儿自由阅读，并请部分儿童至大范例中强调会读的

字词， 给予引导。老师出示相应字词卡，请儿童找出不会的词语用笔圈出。

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(2)放录音欣赏儿歌， 巩固欣赏常规， 并提示幼儿仔细、 认真地听 被

圈出的词语的发音。

(3) 出示大范例，请幼儿欣赏，教师示范划指， 并鼓励幼儿发现范 例

中的红色字宝宝， 请部分儿童把字宝宝揭下放到范例两旁， 并结合 课文内容，认读相应的字词。

4、幼儿操作

(1)出示操作材料， 引导语：今天波波豚还带给了一份礼物要还给 最

棒、最乖的小朋友，老师要看看哪些小朋友做得最好的，就把它送 给他。

(2)请幼儿为“孔雀”涂上自己偏爱的底色。

三、结束部分：

把画好的孔雀带到课室，装饰教室。 幼儿园大班识字笔画教案篇三看图识字 活动目标：

① 能够了解“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“妈”这几个字。

② 能够按照图片内容大胆的推测生字，大胆的叙述自己的看法。 ③ 学会倾听，能够遵循课堂纪律或者学生跟小朋友们的承诺。 活动重点：能够迅速认读需要把握的几个生字 活动难点：能够精准、自信的认读字词，大胆表述。

活动准备：生字卡片，配套图片，故事《做客》 活动过程： 一、故事导入 师：今天呀，丽丽去姨娘家做客， 妈妈告诉丽丽姨娘家有六口人， 爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹也有亲戚，于是丽丽到了家

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里就开始 数出来啦 !并一个个找回来，现在小朋友和丽丽一起来找找姨娘家的 六口人吧 !

（通过故事导入到人物形象，图片展现，识别人物，幼儿可以更 快的进

入本堂课的学习当中 ）

二、对号入座 师：我们每个人都有自己的名字，这些照片呢，也都有属于自己 的名字，让我们来说说哪张字卡是 “爸爸”的“爸”字， 哪张是“妈” 字……,我们能不能给她们找错了名字哦，不然爸爸妈妈都 分不清却说会被比人笑话的呢 !

（接下来的字词认读则是学生讲解为主，反复训练，帮助幼儿记 忆）

三、认字比赛 师：下面我们来进行一个“认字比赛”的小游戏，看看那组的小 朋友最厉害， 第一个认下来的同学帮她们组奖励一朵小红花， 奖励更 多的获胜 !

（比赛无法激发孩子的积极性，本环节通过比赛的方法测试学习 成效，

也进一步强化记忆 ）

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