教学有法，教无定法！语文教师年末教学总结

教学有法，教无定法，从基础入手到提升素质直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的练习，使学员在不同内容跟步骤的相互交叉、渗透和融合中开阔了视域，提高学习效率，初步取得一些现代社会所必须的数学实践能力。那地理老师年末教学总结怎么写呢?下面是小编整理的一些关于英语老师年末教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。

语文老师年末教学总结1

刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年学生，我坚信自我有许多不足与弊端，如基本功不够扎实、教学心得尚浅等。所以，我对教学工作规定非常严厉，不敢有任何指摘，认真研读课本，深入探究教法，虚心地向教学心得丰富的老校长学习。经过一学年的尽力，取得了较大的名次。这一年进取参加大学里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。进取做好各项工作，进取要求加强。团结同志，协调同事们之间的关系，使自我的教学工作跟其他工作都获得了突出成绩。认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的例题课，都写讲稿，都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的课堂思想、新的教学方法。课堂上引入了许多改革思想跟先进的教学方法。备课讲稿资料齐全，备课认真。本学期，我担任了高中(3)班跟高中(18)班两个班的数学课。能按“教学大纲”的规定，认真研读课本，研究两个班学员的实际场景，确定较为适宜的教法，认真听课，认真批改作业，比较成功地完成了教学任务。我自我对贯穿于新的“教学大纲”中的数学课堂思想有了进一步的了解，更坚定了数学学科是一个既带有工具性又具备人文性的学科的了解，对第一次使用的教材也可较的掌握和处理了。较为满意的几点：

一、充分发挥学生的主体作用

学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等内因，最终仅有经过学生自觉主动的学习活动能够起作用。在写作教学方面，将课堂习作和思考或者课下周记结合上去处理，既完成了课本规定的作文教学任务，又在某些程度上填补了写作练习的不足，学生的写作水准较过去都有了需要的提升，写出了不少有观念、有感情、有文采的好文章。

二、精讲课本范文

学生学习英语，主要还是依靠学生对书本范文的讲解，所以，在对书本范文的课堂过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细心，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的课堂模式，学生参与率高，课堂气氛更活跃，对教材范文的把握度较高。在此基础上，我系统地加强专题训练，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地认真了教师的数学基础知识功底。在处理教材的课本教学方面，充分认识到了本册课本以哲学鉴赏为主要教学任务的特征，为配合教学，先后帮学员作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练，取得了很高的效果。

三、组织了多次活动，努力改善学生的综合能力

要让学生们成才，必须培养人们的综合能力。所以，我一直组织各类方式的活动增加学员各方面的素养与本事。如参加文学朗诵大赛训练学员的朗诵本事;

开展演讲活动，阅读《演讲与口才》，培养教师的语言表达本事;

让师生上讲台表演提高教师的心理素质等等。举行的散文朗诵会、诗歌背诵比赛、趣味数学常识问答、十分语文等活动都得到了师生的欢迎。在文学朗诵会上，学生踊跃上台，深情合唱自我精选的散文佳作，所有的人都沉迷在文学的美丽境界中。在文学背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自我的精神之后，又外现为一种气质。其他活动也训练了朋友，使它们非常偏爱我的语文课!

四、阅读教学长抓不放

高中阶段，异常是理科班，语礼貌显处于弱势的地位，学生课外用于学习英语的时间很少。而英语教学不能单靠课堂教学，必须借助课外活动。仅有解决好这个难题，语文课堂质量才有也许增加。按照“教学大纲”有关课外阅读的规定，较有效地组织了教师的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读书目介绍给学员，要求她们建立可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并经过考试的方式检查它们的阅读情景。我自费为学校购置了多本经典名著，以期培养人们的阅读习惯，增长他们的见识，陶冶他们的气节，养成热爱哲学的性格!

教学成绩优异：3班和18班分别在同类学校中获得了不一样程度地减少。其中18班由入班平均分倒数第一上升为倒数第三，各分数段优生数也获得了巨大提升。3在班平均分和优生数方面也获得了长足的提升，我本人也光荣地被评为优秀学生，这只是对我这一年来尽力的显然。

我相信：只要我们可在课堂中关心教师，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能掌握学生的心理需求，使课堂工作恰好与教师的心理需求相结合。我们能够推进还学生为学习的主体的伟大设想。在新的学年里，我将继续探索讨论式教学法，进取主动地运用营造问题情境引起学生探讨、思维的方式，训练学员的学习本事，训练学员协助学习的本事和学习的主动性。

路漫漫其修远兮，吾将上下而奋争。教学是无止境的，在之后的英语课堂工作中，我将不断学习，更新教育理念，注重教育科研，努力改善教育教学品质，争取将自我的教学水准提升到一个崭新的层次。

语文老师年末教学总结2

这一学期，我再次担任高中数学课堂，任教班级还是高中21班跟大一22班。因为即将教过一个学期，磨合较差，能够提升教学要求跟教学品质，重点和技巧也稍有变化。

作为一名新时代的人民学生，我非常注意自我的师德修养。平时进取参加各类学习跟会议，并一直留意翻阅报纸跟杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自我的方向，使自我可随时跟上时代的演进，合乎素质教育的规定。在为人师表方面，严格遵循中学学生职业道德规范，谨言慎行，不忘以育人人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的学生形象。随着教龄的下降，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对教师严厉要求，循循善诱，争取使它们作为具有综合能力的新型人才。不只对教师如此，平时与领导群众关系和睦，与本组及相关部门工作员工合作愉快，人际关系很好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。

教学工作服从组织的安排，也帮自我提出更高的规定。这一学期满工作量，教案和各类业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都确保有备而来，资料丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。研究到这一学期要向高中过渡，所以再次注意了高中教师学习习惯的养成，加强了对笔记的规定，注重打牢基础。并且分层次作规定，对基础好的教师提高阅读跟口语要求，尤其写作方面，在班内构成比学赶帮的热潮，以学促学，为现在初中跟高中的学习作好足够准备，在上学期的基础上最上一个台阶.所以，让学生学会为自我负责，提高对自我的要求一向是我这个学期的工作重点.同时我在其它同志的启发下，加强了教学方法的构建跟变化，以获得更好的教学效果.平时我跟其它同志时常一同备课，共同讨论，寻求的方式来处理每一课.新的高二数学课本，使我最像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但跟学生一同学习让我拿到了这些的乐趣，也降低了当时没有的一些经验.到期末，这两个班都获得了不错的名次，尤其是尖子生脱颖而出，到达了我的学期要求，基本确立了很好的窘境。

近一年我仍然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文课堂中融入德育教育，从语文的视角，进取主动做好教育教师的工作。以身示范，真诚对待学员，与教师是学生，也是同学，和教师一齐努力加强教与学，进取进取，使学生不只会学习，并且至少会做一个好人，这是我在数学课上一向在做的，两年的高三经验证明明确这个方针事半功倍.语文课堂需要有大英语意识，主动同其它学科结合，同现实联系，才能从根本上获得理想的成绩，才贴合教育发展的新处境.尤其重视了古典文学和特色文化的有益熏陶，让学子在诠释祖国悠久古代文化的同时，促成了成为一个中国人建立人格的无形塑成.

其他教育教学工作小结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。参加学科组、备课组教研活动进取主动。这学期经由教师们的帮忙，经过自我的仔细准备跟反复练习，较顺利地上了一堂年级观摩课《黄鹂》，听课的领导学生反映还不错。在此我应感激罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等学生前后对我的无私帮忙。可是长久以来，对这些学生(尤其是那些女孩)的学习兴趣促使不够，没有让人们养成良好的学习态度，影响了全班的成绩。自我也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动也有显著缺陷，尤其课件做得不够好，今后还要要向别的同志学习，时刻留意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有看到，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。

这一学期出勤准时，正常课堂时间是全勤，从没无故旷工。

这一年总的来说收获良多，最显然算是初步认识了新的高二数学课堂工作，也训练了自我的耐力，提高了本事。还有许多不足，如与学生交往还不够自然和睦，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学方法，所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面技巧还不好，需要提高学习，向其它优秀学生借鉴.下一学期，我要在这种方面多下功夫，争取使学生发挥出自我更好的水准!

语文老师年末教学总结3

本学期，本人担任高中1、2班数学课课堂工作。一学期来，本人以高校及各处组工作计划为指导;以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提升教育教学成绩为中心，以加强课改实验工作为动力，认真履行岗位职能，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作小结如下：

一、加强教学理论学习，练好认真的教学基本功

在教育教学方面，我尽力推动教育理论学习，提高课堂水平。要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

1、课前打算：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本观念、基本概念、结构、重点与瓶颈，掌握知识的逻辑。了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的举措。考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织课堂、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其维持相对稳定性。同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻教师的负担。

3、要增加教学品质，还要做好课后补习工作。初中的教师爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视。

为了不断提高自己的教学水准，我都尽力去唱其它同学的课，以向人们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生强调的难题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。一学期下来，我任教的学校，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校老师科前列，得到了师生的好评。

二、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

我积极投入到素质教育的探求中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的探究，更新教育理念，掌握教学改革的手段办法，提高了驾驭课程的素养。在课堂中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先开展对教师学法的指导，引导学员学会学习。提高教师自学能力;给师生提供合作学习的氛围，在教师自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学员在合作学习的氛围中，提高发现出错和改正错误的素养;为教师提供机会，培养人们的变革能力。其次加强教法研究，提高课堂质量。如何在教学中培养教师创新素养，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中注重采用了弊端——讨论式教学法，通过下面几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题观念;创设研究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识技巧。由于我在推行英语素质教育的切实尝试，主动采取创设问题情境引起教师讨论、思维的方式，训练学员能力，所教学校的教师成绩受到了充分的显然跟表现，近几年参加大学组织的数学老师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年高考成绩均居全校前列，其中_年居五校联考同等学校第一名。_年所教学生段成绩又获大丰收。