【每日一题】二年级上册——阅读写作教案

二年级上册——阅读写作教案第一课时 第一单元 我的自画像 一， 猜谜语 1， 一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把伞，把家安在树枝上，上上下下跳的欢。 （松鼠） 2， 耳朵长，尾巴短，只进食，不吃肉。 （兔子） 3， 头胖脚掌大，像个大傻瓜，四肢短又粗，爱穿红棉袄。 （熊） 4， 尖尖嘴巴，细细小腿，托条尾巴，疑神疑鬼。(狐狸) 5， 鼻子像钩子，耳朵像扇子阅读教案怎么写，大腿像房梁，尾巴像棍子。 （象） 二， 写话指导 1， 找一位同学，认真看看这位朋友的样子。 2， 让那位朋友看看自己的喜好。 3， 写的之后注意顺序，可以先写外貌，再写爱好。 4， 要学会分段。 三， 提纲 开头：总写自己的基本信息。 （姓名，年龄，年纪，身份） 1， 直接介绍自己。2，打招呼。3，自问自答。 中间：1，外貌：身高，胖瘦，头发，脸，眉毛，眼睛，鼻子，嘴。 。 。 。 。 。 2， 爱好兴趣：看电视，画画，唱歌，玩游戏。 。 。 。 。 。 结尾：再次点明中心。 1， 这就是我，一个可爱的小女孩。 2， 我的自画像画完了，你喜欢我吗？ 3， 你宁愿跟我做同学吗？ 四， 例文（课本例文） 五， 好词好句。 第二课时 第二单元 我的家人 一， 导入 找朋友介绍自己的家人。

1， 都包括谁？（爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐。 。 。 。 。 。 ） 2， 说说你们都是干什么的，年龄。 3， 找出自己最喜欢的一个人，说说他的外表，爱好。 二， 提纲 开头：介绍家人的基本信息。 中间：1，介绍家人的外貌。2， 介绍家人的性情特点，爱好。 （举反例） 结尾：表达对家人的情感。 三， 例文（课本例文） 四， 好词好句。 第三课时 第三单元 描写秋天 一， 导入 让同学们介绍自己偏爱的春天及理由。 秋天到了，秋父亲帮我们带来了哪些呢？现在，让我们把春天画出来吧。 （给同 学们看秋天的照片） 二， 写话指导 1， 秋天哪里体现更明显，给你的体会是哪个？ 2， 在夏季不同的地点，你都发现了哪些？是哪个样子的？ 3， 你闻到茶香，听到秋雨的声响，看到深秋的颜色了吗？ 4， 你喜欢夏天吗？ 三， 提纲 题目：美丽的春天，金色的深秋，喜悦的春天。 。 。 。 。 开头：用优美的语言引出秋天的到来。 中间：1，田野里：稻子，花生，玉米，大豆阅读教案怎么写，高粱 2，果园里：苹果，柿子，梨，石榴，橙子 3， 草地上：小草小花 4， 树林里：树叶，小动物 结尾：表达对春天的喜爱之情。 四， 例文（课本例文） 五， 好词好句 排队，找座位，坐好，运动会开始。

谁缺席决赛，怎样比赛，取得名次，得到奖励，心情如何，我们 大家怎么样。 结尾：写出这次运动会的看法。 四阅读知识点 1 比喻句复习 每个老师写出三个比喻句，并说出把什么比喻为什么。 2 拟人句 把事物人格话，不本来不具备人的一些动作跟爱情的事物成为 人一样。 例：小鸟在树上唱歌。 小鸟不会唱歌，运用比喻句，写出小鸟的漂亮。让同学们写拟人句。 3 词语练习 AABB 开开心心 红红火火 安安静静 平平安安 快快乐乐 高高兴兴 来来往往 ABB 红火火 绿油油 黄澄澄 红彤彤 白花花 黑乎乎 第六课时 第四单元 看图作文 一，导入。 准备：AB 卷上的照片 同学们，今天我们看一些照片。每看一张图片，让学生简单介绍图片上出现了 什么样的故事。 二写作要求 准备：本课作文截图。 （作文书上） 1 仔细观察这几幅图。 2 边观察边想一想在哪个地方出现了一件什么事。 3 讲这个故事。 三提纲 开头：根据图上的内容，写出这件事情出现的时间，地点，人物。 中间：根据照片的含义，把事情记叙完整。 可以写人物想什么，说哪个。 结尾：写出你对这个独白的看法。 四例文 AB 卷第二单元 B 卷 第七课时 动物 一导入：猜谜语 1 驼背老公公，胡子毛烘烘。

热火锅里去睡觉，青袍换成大红袍。 （大虾） 2 好像一架小火车，前后翅膀挨一起。睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。 （蜻 蜓） 3 小黑妮儿会吃饭，自个叼泥来作窝。唧唧唧，唱起歌，飞来飞去把虫抓。 （燕 子） 4 八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。 （螃 蟹） 5 一身毛，尾巴翘。不会走，只会跳。 （麻雀） 二写话规定 1 连续观察动物的动作。 2 注意词语应通顺，不要用错标点符号。 3 写出动物的动作。 三提纲开头:点出你要写的动物。 中间：介绍小动物的外型特征跟生活习性。 结尾：写出对小动物的喜爱之情。 四例文 第八次课时 AB 卷上的写话练习 1 你有哪些兴趣喜好？你有哪些特长？把你的本领展示出来。 写话指导：先说出你的兴趣喜好，再说出你的喜好怎么出众。 例;我爱好绘画，我画的很好看。 2 你的老家一定最美好吧？向各位介绍一下你的家乡。 写话指导：开篇告诉对方你的老家在那里？ 中间写你的故乡有什么魅力的风景，或者有什么吸引人的特点地点。 结尾说出对故乡的热爱之情。 例： 我的家乡在那堡开发区。这里有高高的房子。房前屋后是四通八达的 公路。公路两侧是各种各样的花草树木。

每到夏季，绿树成荫，五颜 六色的花竞相开放。我的故乡真美，我爱我的家乡。 3 根据图画编故事 AB 卷 24 页图画 写话指导：看故事出现在哪个地点，天气怎么样，都有谁，发生了哪些事情， 他们之间会有如何的访谈。 第九次课时 期中复习 1 多音字 都（全都） 背（背包） 似（似的） 传（传递） （首都） （后背） （相似） （传记） 相（相互） 还（还钱） 答（答应） 转（转身） （照相） （还有） （回答） （旋转） 2 根据部首写汉字。 “木”字旁：树、林、枝、枫、杨、梅 “月”字旁：脸、明、胆、腿、脚、脑、 “草”字头：草、花、蓝、苗、苹、苦 “宝”字头：宝、它、安、完、家、定 3 同音字 （访）问 国（旗） (钢）笔 形（状） 桥（梁） （纺）线 象（棋） (刚)才 粗（壮） 高（粱） 4 反义词 进——退 买——买 快——慢 正——反 安全——危险 复杂——简单 5 成语 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 6 近义词 美丽——漂亮 有名——著名 中央——中心 非常——特别 7 课本内容复习（略） 8 动词的用法 9 期中测试卷（自出） 第十课时 写我的家 一，导入。

让同学们介绍自己的家，并用一个词语概括自己的家。 给同学们画出一个家的照片，让同学们按照一定顺序说出这个家都包括哪些？ 二，写话要求 1， 仔细观察图片。 2， 写出这是什么地方，图上有哪些，它们是哪个样子的？ 3， 按照哪些顺序写？ 4， 觉得自己的家怎么样？ 三，写话指导 1， 按次序看图，可以根据从左至右的排序来观察。 2， 写出每个地方的特征。 3， 你喜欢这个家吗？ 四，提纲 开头：介绍我的家的整体特性。 安静、干净、温暖 中间：按照一定顺序写出家里的发力。 抓住重点，可以重点写自己的小卧室。 结尾：写出对家的热爱之情。 五：例文赏析。 阅读训练 第十一课时 做家务 一导入 同学们，你们给家里做过这些事情？是如何做的？能写下来吗？让老师说说帮 家里做过这些事情。 二写话规定 1 写明白做哪些家务。比如：洗衣服、做饭、扫地。 。 。 。 。 。 。 2 把做家务的经过写明白。 3 把劳动中的体会写下来。 三写话指导 1 想一想自己以前都做过这些家务？选择印象最深的一件。 2 当时为什么想做家务，你是如何做的，结果怎么样，心情怎么样。按先后排序把做家务的过程写明白。 3 写出你从劳动中受到的感受。

四提纲 开头：什么时候，什么状况下决定做家务。 中间：自己做了哪个活，把做家务的过程写明白。 结尾：写出这次家务自己的收获或者情绪。 五：例文 第十二课时 植物 一导入 让同学们介绍一下自己熟知的植物。 说说你们什么时候开花，什么时候结果 花是哪个色彩的，果实的外形跟形状。 二写话规定 1 交代要写的动物生长在那里。 2 看看它的树叶。花、茎、果实的特征。 3 闻闻它的花是哪个味道，尝一尝它的果实是哪个滋味。 4 最后说出对这些植物的情感。 三写话指导 1 可以根据四季的顺序写出这样植物的特征。 2 也可以根据空间顺序写，可以把握某一个特点写。 3 学会表达对动物的情感。 四例文 第十三课时 冬天 一导入 美丽的冬天来到了，在大家心中冬天是哪个样子的？ 刚刚下过一场雪，你们是如何过的？ 二提纲 开头：交代冬天来了。 1 秋姑娘走了，冬妈妈来了、 2 冬天来了，冬天来了。 3 天气逐渐冷了，原来是冬天来到我们的身边。 中间：写出冬天的差异，包括人、动物、植物或者冬天的风景变化。 人：穿上了厚厚的裙子，戴上了衣服。 动物：蛇、青蛙去吃饭了。 植物：穿上了纯白的裙子。大地也铺上了银白的地板。

结尾：写出对冬天的喜爱之情。 第十四课时 AB 卷上的看图写话 1 第 52 页 写话指导 （1） 图上都有谁，在哪里，干什么， 适当利用一些名词，使词语连贯。 （2） 点明是哪个季节，树、房子、大地的变化。 适当运用比喻句，拟人句。 （3） 用上句式“有的。 。 。 。 。 。有的。 。 。 。 。还有的。 。 。 。 。 。 ” 2 第 56 页 写话指导 （1） 根据三幅图画编故事，一个图片和另一个图片之间应衔接得当。 （2） 对图中的人物描写运用对话的方式。表达照片的主题。 （3） 注意标点符号的运用。 （4） 文中体现自己爱鸟护鸟的情感。第十五课时 水果 一导入： 在黑板上画出几种水果。让同学们用一个词语表述这个水果的特征，比如：红 红的梨子，黄澄澄的桃。 除了那些食物，你还了解这些食物。 二写话要求 1 写几句话，向你们介绍一种你爱吃的蔬菜。 2 明白的告诉你们，为什么么喜欢这些食物。 3 注意标点符号的运用。 三写话指导 1 你喝过哪些食物？你最爱吃的蔬菜是哪个？ 2 注意按次序观察，它的色泽、形状、气味、味道。 3 吃了他的好处。 四例文 第十六课时 看图作文 一导入让同学们讨论在大学进行大扫除的状况。

在学校过都干过哪些活。 二写话要求 1 请你认真观察照片，想一想照片上都有哪些？ 2 用完整的话把场景的含义说清楚。 三写话指导 1 图上画的是哪个时间，什么地方，有哪个人，他们在做什么。可以根据从远到 近的顺序。 2 图上的每个老师干得怎么样？他们是如何干的？心里会想些什么呢？ 3 要说清楚在哪个时间，什么地方，同学们在做哪些，他们做的怎么样。 四例文第十七课时 说说心里话 一导入 让同学们介绍一下自己都有哪些心里话想说给爸爸妈妈，或者父亲母亲。 二写话要求 1 写写自己很想说的心里话。 2 把你说的话写明白，语句要通顺，怎么想就如何写。 三写话指导 1 想好你很想说什么，最近你有哪些特别想对他人说的话，是一件有趣的事情， 还是一个难忘的人，或者是一处美丽的风景，还是你心里的烦恼。 2 你为什么更想说这个，想跟谁说呢？ 3 想好先说哪个，后说哪些，按一定的排序把应说的话写明白。 四提纲 开头：点明要跟谁说心里话。 中间：记叙一件事情，这件事情是开心的事，还是难忘的事。 还可以记叙一个人，发生在这个人身上的事情。 也可以记叙一处美丽的风景。 还可以说出你心中的困恼。 结尾：写出你自己的看法跟体会。

五例文 第十八课时 当导游 一导入 让同学们介绍一下自己都去过哪里，看到了哪些。发生了哪个事情。 二写话要求 1 回忆一下自己去过的地点。2 用几句话写一写在哪里，你都发现了哪些，给你留下最深的印象是哪个、 3 写出当年游览时的体会。 4 注意标点符号的运用。 三写话指导 1 会议自己去过哪里？会议原本游玩的场景。 2 当时你都发现了什么景物， 他们是哪个样子的， 利用根据考察游览的先后排序 写出来。 3 参观游览过后，你有哪些感受，是兴奋的，疲劳的，新奇的。可以用一两句话 写出你曾经的真实感情。二年级上册阅读写作教案编辑：郑彩霞