【教师招聘】《小鸭子》教案及教学设计教学目标

小鸭子教学设计

篇一：《小鸭子》教案02

《小鸭子》教学设计

教学目标：

1.通过聆听描述动物的戏剧来诠释乐曲所体现的生动鲜明的形象，并能用歌声、语言、动作简洁的表述音乐形象。

2.学生可识别x——、x、x的时值差别，准确读出节奏。

教学重点：

聆听音乐，用声音及形象的动作表现戏剧，通过多种音乐活动增加戏剧展现力、表现力。 教学难点：

培养学生思维简单节奏型。

教学准备：

多媒体课件、头饰、琴等。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好：《小动物的叫声》

二、新授歌曲：

1.导入：

(1)猜一猜

师：亲爱的小朋友们很高兴我们既相聚在这里，今天，我帮他们带给一段谜语，动动你们的脑筋数鸭子舞蹈教案怎么写，让我们一起来猜猜。

师：“长着扁脖子，脚丫不分叉数鸭子舞蹈教案怎么写，走路左右摆，游泳是专家”是哪个家禽？(老师说谜面，学生猜一猜。)谜底：鸭子。

师：你们能真聪明。你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路呀？谁来模仿一下？非常好，现在就叫我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子，好不好？ 律动《数鸭子》。

师：小朋友们模仿的能真象，今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课，你们看看她们是谁呀？

(2)节奏练习

师：老师这里有三种节奏型，让我们一起来念一下(三种节奏)。指导学生了解由x、x、x组成的简单节奏谱。

(1)ga—— x x

(2)ga ga xx xx

(3)gaga gaga x——

师：我们令很多兔子组成一个合唱队吧，第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏，第二、第三??先试一下，这边两组先来(两个组先念，最后再合)。

2.聆听歌曲

师：大家配合的真默契，真好看，你瞧，可爱的小鸭子都被我们吸引了，它们听着歌摇摇摆摆地走来了。你听，它们在唱什么歌？学生谈感受：快乐、愉快。

3.学听歌曲

师：从歌曲里我们明白小鸭子是个勤劳又好学的好孩子，每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习冲浪和捉小鱼的本领，开始他愉快的每天。小朋友们，你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗？今天，让我们一同来学习这首《嘎嘎小鸭子》。

(1)读歌词(加律动)

师：好,让我们一起来看一看歌词,哪位小朋友来读一遍歌词?(生读)

师：大家读的非常好,现在我们把速度加速来试试,好吗?(师领读加快鼓点)