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数学老师竞聘高级教员演讲稿

教师给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量。那你了解这些语文老师竞聘高级教员演讲稿？希望对你有帮助。数学老师竞聘高级教员演讲稿一尊敬的中学领导：本人xxx，主要从事化学学科教学和担任班主任工作。20xx年12月取得高中英语一级教师任职资格。20xx年12月取得高中高级教员任职资格。遵守国家法律规章，具有高度的地理责任感。在教育教学工作中，以教书育人为天职，热爱学生、安心教育、服从领导、严于律己、遵纪守法、以身作则、为人师表、团结同志、热爱学生、勤勤恳恳做好本职工作，深受教师父母的好评。本人勤奋钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合学校高级教员条件，现申请委任小学英语初级学生职务。在课堂方面，我可适应学校数学科的循环教学，每学期都可根据课程标准制订教学计划，认真听课备课方式怎么写，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析。帮助学员总结学习方法，测试做到有测必改，有测必评。我一直以课堂教学为中心，

高中历史教研组工作计划范文

促进教师的业务水平跟业务素质的提升。三、具体工作(一)狠抓教学品质，坚持不懈、深入细心地开展教学常规1、强化集体备课遵循“三备”、“四定”、“五统一”的精神，“三备”即备大纲、备教材、备学生。“四定”即定时间、定地点、定课题、定主讲人。“五统一”即统一进度、统一规定、统一内容、统一作业、统一考查。各学科备课组保证每天至少一次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，并展开小组探讨，每次讲授教师及教研组长应做好记录，做到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也推动备课组整体教学实力的提高。2、狠抓课堂(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。(2)努力建立高效课堂在教学过程中，以备课、学案为借助，培养教师自主学习能力。提倡“三讲三不讲”。“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律跟技巧;“三不讲”指学生即将会了的不讲，学生自己可学会的不讲，老师讲了教师也不懂的不讲，

描写我的同学小学六年级作文

为什么宋老师的课会的如此好呢？这都要归功于宋老师的勤备课，和她好学的性格。希望在学校也可遇上和宋老师一样的好同学。描写我的校长小学六年级作文2光阴似箭日月如梭，一转眼我已经初中毕业了，回头看着我走过的路，脚印由轻到重，看着我从小到大的成绩单，不禁会想到她。中等个头，朴素的一身，她就是我的语文教师。我从一年级到三年级数学成绩总是一般般，总是没有显著的成绩，自从四年级时这个英语老师就接了我们这个班，一直到目前。我在数学教授的名下挨批判只是极为常见的，不是我笨，而是我总是马虎，总爱把1看成7，对此数学教授对我费劲了苦心。数学教授更坦率，即使她在课上如何发火，到了课下火就会消，总爱在课下跟同学们谈天，所以我们班的学员都很喜欢她。我是英语教师对我也更负责，一次英语教师出差，我报名参与了全国中小学生迎冬奥作文评选比赛，但是我写好了没有老师帮我修改，我是英语老师就东奔西跑的球这个阿姨帮我修改求那个同学帮我修改，

亲身感受当同学_初二作文

昨天下午放学，我拿着《凡卡》那一课的资料往书包里塞时，不巧被同学看见了，在加上我有一篇作文拿到别的班去读，老师便要求我第二天去讲台上讲哪一课，我没经验，老师不听，硬要我去。这时王倩毛遂自荐，老师既使我们一同去讲。我吐了吐舌头背起背包回家备课去了。由于昨天晚上备课，十点多才睡，所以第二天早晨七点多才醒。我吃饭也没喝，匆匆拿了两元钱买了个煎饼果子装到书包里。幸亏我是班里便跑得快的，差一分钟打预备，赶上上课。到了大学，我仔细考量每一个问题，又做了做心理准备，把心镇静下来，准备开会。冯老师一步步朝教室逼近了，我起初紧张起来。老师进入教学，我的心似乎那小精灵在我的心中跳蹦蹦床，越来越响。老师站在最终一桌，叫我出来讲课，我都快心肌梗塞了，在讲台上我突然哑口无言。再沉默了少许时候，我起初讲课。我先提出了几个问题，看谁可回答。由于紧张，我把同学说的几点要求都抛到了九霄云外，虎头蛇尾的讲开了我批的问题跟各个段落，

数学备课组长工作计划

优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加强对学校英语老师的教案、上课，作业布置与订正，课外辅导，考试与评判，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与机制(一)、做好常规性的工作、规范学生的业务水平。1、备课：要求学生备课时不仅自我备课外，还要积极参与集体备课，教案内容，包括课堂课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检测。2、上课：上课时要保持正常课堂秩序，围绕目标组织课堂。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡“自主学习、合作研究”的学习方法，教师应做好课前打算工作，在教学中应重视现代化手段的利用，课中应确立目标，讲透知识点，训练应认真有效，要尽快反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置应适量，每节课应有一次作业，作业方式应多样化，作业设计又应在量上有所控制，批改要恰当、及时，字迹要端正，书写格式应完善。4、辅导：

数学教研组的工作计划

从教材内容的特征出发，落实学生需要把握的常识和技能，努力锻造课改精品课，注重提升课堂教学的水平。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加强对学校英语老师的教案、上课，作业布置与订正，课外辅导，考试与评判，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与机制（一）做好常规性的工作、规范学生的业务水平。1、备课：要求学生备课时不仅自我备课外备课方式怎么写，还要积极参与集体备课，教案内容，包括课堂课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检测。2、上课：上课时要保持正常课堂秩序，围绕目标组织课堂。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡“自主学习、合作研究”的学习方法，教师应做好课前打算工作，在教学中应重视现代化手段的利用，课中应确立目标，讲透知识点，训练应认真有效，要尽快反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置应适量，每节课应有一次作业，作业方式应多样化，

小学信息技术课授课心得体会

才明白学校信息技术课该如何上，使我认识到怎样从学生的视角，将自己的课设计好而且上好。第二天，我们既分小组进行备课，演练。我们小组对《让学员学会正确开、关机》这一课进行了演练，由我讲给同行们听，让同行进行点评，请在信息技术方面教学心得丰富的周老师给你们评、讲。最后经过刘志有导师的指点，使我知道了帮学生们上这一节课时应从哪个地方入手，从而更好的上好每一节课。经过这几天的培训，无论是从理论上而是从实践操作中，都让我受益非浅，认识到这次培训的责任更重大。并对自己的信息技术专业进一步提升。