这个教案是我自己写的写教案什么的确实是很痛苦的,我理解你!

这个教案是我自己写的,写教案什么的确实是最悲伤的儿歌教案怎么写,我理解你!

活动目标：自己想一哈

活动准备：准备四种动物的头套（最好多机种,这样为后续歌词创编做打算）,然后制作立体的鼻子教具或者用ppt形式呈现

引入,由一个童话剧引入（找四个小朋友或者学生来扮演四种不同的动物,自己编排一个相关的短小的童话剧,控制在五分钟以内）

故事讲完后,由学生起初推行儿歌,提出疑问（如：刚刚小朋友都看到几种动物阿,那你们的眼睛有哪些特征阿等等弊端以帮助儿童在听儿歌的同时探讨）.等幼儿回答完后,在进行逐字逐句的解读儿歌（运用教具来教儿童理解记忆儿歌歌曲）分析讲完后,抽取幼儿分别按照教具指出动物鼻子的特征,然后再完整的按照教具教一次儿歌.这个之后,大部分幼儿对于儿歌歌曲有一个大概的印象了儿歌教案怎么写,选取记忆力好的儿童（一个或多个）根据学生简单提醒和看到教具能基本讲起来（可以是一个儿童讲出整首童谣,也可以是分成几个人一个人一句）.

结束：等幼儿熟悉歌词后,可以使儿童发散思维创编新的歌词（其他动物的鼻子的特征）,有学生总结（先想一想幼儿有可能会有这些大胆的猜测和编排）最后加入原儿歌,根据教具和提示使学校一起朗诵或者唱起来（最好能多唱