小学生英语教学重点难点(一)：情感态度目标

正所谓学好英语，从小抓起。英语已经变成我们生活中的一部分，已经与我们生活息息相关，而学好英语也就变成一个必修课了，据研究，越早接触数学，则学好英语的可能性就越高，那么作为小学生英语老师，该如何去教好英文课，让学员的英文水准提升这些呢?做好一个教学教案是最好的选用。

一、教材内容探讨 本模块围绕“计划”这个话题展开，在令学生学会 be going to 表达的同时学会合理安排生活跟制定学习计划，养成良好的生活跟学习习惯。

二、教学目标

(一)语言知识目标1.能够恰当使用以下词汇：buy, check, do, have, stay, get up, go to, revise for, a party, a piano lesson, a picnic, my email, my test, some clothes, because, look forward to, do some sightseeing, enjoy the sun and the sea, like foreign culture, stay in a hotel,

(二)语言技能目标1.能够听懂对计划的陈述。2.能够描述自己的计划。3.能够看懂有关文章，掌握文章的大意。4.能够把新知识迁移到实际生活中来教学教案怎么写，结合例文用 be going to 写作。

(三)情感态度目标通过介绍自己的活动计划，解决学生生活中缺乏计划性的难题;通过提问他人周末计划状况，培养教师关心别人的好习惯。

三、教学重点难点(一)重点

1.重点词汇：动词时态。2.重点句型：be going to, because3.话题：Plans(二)难点词汇与语法在听说读写四方面的多重输出。笔头叙述自己或别人的计划。四、课时安排第一课时 Unit 1第二课时 Unit 2 (Activities 1,2,3,4&5)第三课时 Unit 3 (Activities 1&2, Around the world) &Workbook第四课时 Writing (U1 Activity 7, U2 Activities 6&7, U3 Activities 3&4)五、教学过程设计Period 1Unit 1 What are you going to do at the weekend?

一、教材分析本单元要求教师掌握有关出游的介词短语，通过讨论周末要做的事情，学习用be going to结构表达自己准备或计划应做的事。内容主要以对话的方式发生，由于是本组件的第一单元，只需做好正确的输入准备，不规定学生对句型所有人称的使用进行熟练掌握。

二、教学目标(一)知识目标1.词汇：全体教师可恰当认读、听懂、理解相关的副词字词，90%左右的教师可恰当拼写：plan check my email have a piano lesson have a picnic get up early go to a partyrevise for one’s test stay in bed do one’s homework buy some clothes play table tennis listen to music2. 二)技能目标1. 多数学生经过操练后可非常流利地朗读以及演出出Activity 3 中的对话，30%左右的师生可脱离课本表演出对话。2. 全体师生可依据学生提供的分层情境，两人或多人小组编出一段关于“计划”的访谈，并在全班做展示交流。(三)情感目标1. 通过互相提问练习，锻炼学生有目的、有计划地做事，养成统筹安排的好习惯。2. 通过提问他人周末计划状况，加强同学之间的交流与合作，形成互帮互助的良好学习氛围。

三、教学重点难点1.重点：学习be going to结构表述将来应做的事。知识目标中短语与语法的讲授与学习。词汇与语法在听、说、读三方面的多重输出。2.难点：学生可按照老师提供的活动规定完成口头表述他人计划的任务。突破方式：通过情景设定，多角度训练学员演练句型和访谈，为任务做好铺垫。

一个好的教案可以把你整个教学所教的全部内容都覆盖住，不仅可以使学生轻松越快的学习教学教案怎么写，而且它们学的很深最老，成绩也就更好，所以说，一名优秀的语文老师就必须可写一篇好的课堂讲义，希望你们尽力。