数鸭子(教案设计)_数学_小学教育_教育专区

---------------------------------精选公文范文--------------------------数鸭子(教案设计)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课题：《数鸭子》教学设计 学科：音乐年级：一年级授课老师： 荒凉 课型:以唱歌为主的综合课 教具:钢琴、磁带、图画、玩具 教学目标 情感目标：引导学生可以歌声、动 作来抒发自己热爱生活，喜爱小动物的 情趣。 认知目标：引导学员聆听和演唱《数 鸭子》，感受不同音乐要的体现的不同动 物的形象及画面。 能力目标：启发学员创编歌词数鸭子舞蹈教案怎么写，表 现自己喜爱的小动物。 教材分析 《数鸭子》是一首有五声部组成的 一段体歌曲，c 大调，4/4 拍，歌曲以”----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------数鸭子”的方式劝诚少年儿童珍惜光阴， 好好学习。歌曲第一乐句旋律主要在主 和弦的三个音上进行，显得鲜艳而热烈。 第二乐句节奏变得密集且曲调向下进 行，赋予歌曲以活泼的情绪。

第三乐句 是第一乐句的差异重复，强化了音乐主 题。第四、五乐句出现了歌词的更低音， 第五乐句是第四乐句的差异重复且歌曲 完全重复，突出了歌曲内容，曲首的念 白和第三乐句中的休止符的加入及衬词 “咕嘎”的运用，使歌曲变得生动活泼而 有幽默。重点难点 一、引导学生用自然的声音、活泼 的心情演唱曲目，感受不同音乐要素所 表现的不同场景。 二、启发学员创编歌词。 教学流程 1.组织课堂学生拍手问好，进行情感 交流。XX|XX|X-‖ 师：同学你们好。生：老师晚上好。 一、老师说谜语，学生猜谜语。 ----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------XXXXXXX 扁扁嘴巴大大脚， 身披一身金衣裳，走起街来两边摇， 你们猜猜它是谁。（谜底：鸭子） 二、老师出示鸭子玩具，并听鸭子 的声音。 三、老师弹奏乐曲旋律（中速中音 区）学生联想看到了哪些？小鸭子在干 什么？学生模仿青蛙的叫声。 四、老师弹奏乐曲旋律（高音区、 快速）想象他们既在干什么？模仿此时 鸭子的叫声。

五、老师弹奏乐曲旋律（中音区、 慢速、3/4 拍） 六、学生用动作表现小鸭子，合着 音乐走一走，老师的歌声停下，鸭子就 座一个动作造型，体会休止符。 一、学生在教授的的鼓励下观察图 画中的情境，聆听乐曲旋律。 思考：听到了哪些？看到了哪个？ 二、模仿念白，学生读校长拍节奏。 三、学生自己拍手读念白。 四、老师、学生弹奏曲子旋律。找 ----------------精选公文范文---------------- 3---------------------------------精选公文范文--------------------------出同样的乐句。 五、师生唱谱，逐句教听。 六、学生读词，老师鼓励。 七、学生轻声唱词。 八、加入念白，完整演奏曲目。 九、表演唱，学生自由创编动作。 一、让学生说说自己喜爱的小动物及其叫声。 二、老师出示小羊、小青蛙、玩具以及叫声。 三、学生分组创编歌词。 四、学生自己编排的歌曲翻唱数鸭子舞蹈教案怎么写，并进行互相评论。 五、小结用节奏导入、掌握歌曲节奏 激发学生兴趣，注意动物形体。 感受不同要素所体现的不同形象，来诠释乐曲的曲调及心情。 学生用动作来感受歌曲节拍。 引导学生关注美术旋律特点为演奏作铺垫。

巩固歌曲作词，体会乐曲情感。----------------精选公文范文---------------- 4---------------------------------精选公文范文--------------------------引导学生大胆构思，激发学生信心。 数鸭各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 5