学习的收获:看看我的幼儿园大班主题活动教案

看看我的幼儿园大班主题活动教案

在教学工作者实际的课堂活动中，时常必须用到教案，教案是课堂活动的根据，有着重要的地位。写教案需要注意这些格式呢？下面是小编整理的说说我的幼儿园大班主题活动教案，欢迎阅读与收藏。

［活动由来］

人类的情感真挚深刻，表情丰富多彩。一方面，幼儿更小的之后对成人的表情就非常脆弱，大班的小孩对别人表情的差异非常脆弱，有的儿童在发现对方某一种表情时会觉得非常好看，故意使他人展现这一表情，他们起初“研究”表情了。另一方面，在幼儿园三四年的集体生活中，幼儿和同伴之间出现了无数喜怒哀乐的独白，他们对表情跟心情的关系很自然的确立了一定的关联。在这一前提下，如何使幼儿进一步体验表情跟心情的关系，并初步学会调节自己的心态和行为以推动心理建康呢？因此，在进行《特别的我》这一主题活动的.过程中，我加强了这一系列活动。

［活动目标］

1、体验人的脸部表情（主要是头发、眼睛跟鼻子）的变化和人的心态的关系。

2、能以绘画的形式展现人物的诸多表情（笑、惊、惧、哭、怒、愁等）。

3、对与表情、神态相关的词语感兴趣，产生认读、理解的愿望。

4、知道人人都有积极心态和负面情绪，初步学会用正确的方法调节自己的心情。

［活动准备］小镜子人手一面、水彩笔、废旧报纸、绘画纸；黑板、粉笔。

［活动过程］

1、对比观察人笑跟哭时的不同表情。

（1）教师讲个笑话。请小孩观察学生跟小朋友大笑或哭泣时的表情。

请幼儿说说老师或小朋友大笑或哭泣的时侯，眉毛、眼睛、嘴巴是哪个样子的。

（2）观察幼儿哭的照片。请幼儿说说哭的之后，他的表情是如何的。

（3）幼儿和学生一起小结两种表情的不同。

笑时，眉毛扬起幼儿园体育教案怎么写，眼睛弯弯的，嘴角翘起。

哭时，两眉呈八字形，眼角下垂，嘴角下垂。

教师一边小结一边在黑板上画出两种不同的表情。

2、幼儿人手一面镜子，观察自己不同的笑容（笑、哭、生气、惊讶、悲愁等），并迅速画起来。教师适时指导。

教师能提供几个场景，帮某些幼儿造成相应的心灵，表现该种表情。

比如：

你正在搭建高楼，忽然一个小朋友把你的高楼弄塌了。这时候你最---生气（提醒幼儿看看自己或他人的表情）。

你明白吗？我们如此大的小朋友一般只能认识几百个字，可是有一个小朋友他可了解三四千个字，他除了可看通常的书报幼儿园体育教案怎么写，而且可读我们美国的四大名著！听了我讲的这个独白，你心中感觉怎么样？吃惊。（提醒幼儿看看自己或他人的表情）

3、展评作品。

（1）请几名幼儿讲讲自己的作品。

（2）幼儿相互赏评。

［延伸活动］

区域活动：

交谈区――不开心时如何办？(该活动也可以进行集体活动)

活动经验：

知道人人都有积极心态和负面情绪，初步学会用正确的方法调节自己的心情。

活动材料：

图画故事《丁丁的一天》、情景图《怎么办》、办法统计纸若干。

规模：6-8人。

教师指导：

教师介入以问题或例子鼓励儿童阅读、思考。重点鼓励幼儿明白要讲道理不能耍赖、学习用一定的方法缓解、发泄负面心态（如与知己交流、艺术转移、不攻击对方的其它形式的发泄等）。

阅读区――表情成语集锦

活动经验：

1、感受、体验人的心情变化和脸上表情的关系。

2、对表情情感成语感兴趣，产生认读、理解的愿望。

活动材料：

教师自制图画书《丰富的表情》、表情成语集锦（教师和幼儿一起搜集）、表情成语故事、字卡。镜子六面。

活动规模：4-6人。

教师指导：

1、幼儿能够结伴学习、充分交流，遇到困难未能主动寻找同伴或老师的帮助。

2、幼儿能够认读或理解常用的表情成语。如怒发冲冠、喜气洋洋。

亲子作业：

1、人物表情书或人物表情故事书。

2、亲子搜集：好玩的漫画表情

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