零基础入门:幼儿园小班音乐公开课教案《虫儿飞》及课堂反思[共五篇]

第一篇：幼儿园小班音乐公开课教案《虫儿飞》及教学反思

小班音乐公开课教案《虫儿飞》含反思适用于小班的戏剧主题教学活动当中，让儿童学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话，幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调，能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的跳舞，快来看看幼儿园小班音乐公开课《虫儿飞》含反思教案吧。

【活动目标】

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。

2、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。

3、能唱准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。

4、让幼儿感受歌曲抒情的节奏。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的曲调及歌词内容。

【活动准备】

经验准备：幼儿已把握4|4拍的节奏型。

材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

【活动过程】

一、预备起势。

师生讨论，什么时候人会打哈欠？

保持打哈欠的状况，练声曲《亲爱的回声》

幼儿起立，保持脸部和腹部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方？

二、赏析感受。

1、播放戏剧CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？

2、请儿童表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导儿童说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学听歌曲。

1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出手指划指，第一遍请幼儿看学生指划唱歌；第二遍幼儿与学生一起指划。

2、教师钢琴伴唱，幼儿分句学听。

五、延伸变式。

教师请幼儿讨论歌曲共有几个别？引导儿童分男生跟妹妹听第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适当创编。

2、全班幼儿随美术做小虫飞状结束活动。

教学反思：

用幼儿可看懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经很好的把握了歌词的内容跟旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习应该不断重复，所以，还必须不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

本文扩展阅读：虫：狭义上是指动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的昆虫，所有生物中类型及人数最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已看到100多万种。其基本特征是体躯三段头、胸、腹，2对翅膀三对足;1对触角头上生，骨骼包在体内部;一生形态多变化，遍布世界旺家族。

第二篇：幼儿园小班音乐公开课教案《虫儿飞》及教学反思

小班音乐公开课教案《虫儿飞》含反思适用于小班的戏剧主题教学活动当中，让儿童学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话，幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调，能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的跳舞，快来看看幼儿园小班音乐公开课《虫儿飞》含反思教案吧。

【活动目标】

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。

2、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。

3、能唱准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。

4、让幼儿感受歌曲抒情的节奏。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的曲调及歌词内容。

【活动准备】

经验准备：幼儿已把握4|4拍的节奏型。

材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

【活动过程】

一、预备起势。

师生讨论，什么时候人会打哈欠？

保持打哈欠的状况，练声曲《亲爱的回声》

幼儿起立，保持脸部和腹部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松虫儿飞舞蹈教案怎么写，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方？

二、赏析感受。

1、播放戏剧CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？

2、请儿童表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导儿童说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学听歌曲。

1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出手指划指，第一遍请幼儿看学生指划唱歌；第二遍幼儿与学生一起指划。

2、教师钢琴伴唱，幼儿分句学听。

五、延伸变式。

教师请幼儿讨论歌曲共有几个别？引导儿童分男生跟妹妹听第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适当创编。

2、全班幼儿随美术做小虫飞状结束活动。

教学反思：

用幼儿可看懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经很好的把握了歌词的内容跟旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习应该不断重复，所以，还必须不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

本文扩展阅读：虫：狭义上是指动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的昆虫，所有生物中类型及人数最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已看到100多万种。其基本特征是体躯三段头、胸、腹，2对翅膀三对足;1对触角头上生，骨骼包在体内部;一生形态多变化，遍布世界旺家族。

第三篇：幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》及教学反思

小班音乐教案《虫儿飞》含反思适用于小班的戏剧主题教学活动当中，让儿童学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话，幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调，能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的跳舞，快来看看幼儿园小班音乐《虫儿飞》含反思教案吧。

活动目标

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。

2、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。

3、能唱准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。

4、乐意参与戏剧活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

经验准备：幼儿已把握4|4拍的节奏型。

材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动过程

一、预备起势。

师生讨论，什么时候人会打哈欠?

保持打哈欠的状况，练声曲《亲爱的回声》

幼儿起立，保持脸部和腹部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方?

二、赏析感受。

1、播放戏剧CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪个?

2、请儿童表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导儿童说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学听歌曲。

1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出手指划指，第一遍请幼儿看学生指划唱歌;第二遍幼儿与学生一起指划。

2、教师钢琴伴唱，幼儿分句学听。

五、延伸变式。

教师请幼儿讨论歌曲共有几个别?引导儿童分男生跟妹妹听第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适当创编。

2、全班幼儿随美术做小虫飞状结束活动。

教学反思：

随着季节的到来，花儿的盛开，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用纯真的小手追赶花丛中的花朵。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参加活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏场景来加强活动，以布袋为教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。让小孩在游戏中自然的训练，引导儿童对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。

本文扩展阅读：《虫儿飞》是由林夕填词虫儿飞舞蹈教案怎么写，陈光荣作曲，火箭少女101-张紫宁演唱的曲目，发行于2019年6月5日 。

第四篇：《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》

小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案

◆动作建议：

第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。

第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手拇指相对准备动作。

第11-12小节：两手在脖子，两手腕随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。

第13-14小节：两手拇指伸开，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最终一拍藏于背后。

第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节同第13-14小节

第19-20小节：两手在全身两边做翅膀飞动的动作。

第21-22小节：做右手环抱拍拍自己的动作。

第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。

◆游戏玩法建议： 此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。A段在独白情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随乐曲节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边耍“虫虫飞”的指头游戏（两手拇指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。B段幼儿两手在全身两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己快乐的抱抱自己。C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。（A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下）。此活动设计在动作跟位移方面，都以“动静交替”为原则。

环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验跟游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中展现集体游戏的快乐。

◆教学活动建议：

【活动目标】

1、初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中作出不同的动作跟反应。

2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中展现从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。

3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。

【活动准备】

剪辑过的《虫虫飞》音乐 【活动过程】

1、故事加动作导入。