九年级政治一学期教学反思

九年级政治上学期教学反思

本学年我担任高中高二134班级思想政治课课堂工作。本学年思想品德教育内容的构建，以“德育回归生活”的观念为出发点，以大学学生逐渐扩展的生活为基础，遵循学生品德产生规律，体现国家课程规定，有机地融合道德、心理、法律跟国情教育内容，在适应新课程教学工作的规定下，从各方面严格要求自己；结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业；有计划，有组织，有方法地加强。教学中去我力求突出学科特点：

一、树立“依纲扣本，不唯教材”理念。新一轮课程变革的课程标准规定学生应“用”教材，而非“教”教材，学生是“用课本学”而非“学课本”。教材只是为学、为探究、为疑问的缓解、为学生的演进提供一种凭据，它是形式，而不是目的。所以，我决不照本宣科，教材不是“唯一”。新课程强调的是应让教材同学生经验与感受建立联系，要打造起教材内容通向学生生活的桥梁，为此，我仔细研读课本政治教案最后的教学反思怎么写，了解教材的结构，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够用好教材。在以政治教材为纲的前提下政治教案最后的教学反思怎么写，尽可能地为教师创设一个广泛的学习表演。不管教学方法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此需要夯实基础，提高技巧。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是决不打无打算的仗。在备课过程中做好“两备”