总结反思:教案的课堂反思如何写(共9篇)

教案的课堂反思如何写(共9篇)

篇一：教育教学实例与课堂反思的写法

教育教学实例与课堂反思的写法

引子

假如你想充满，就从教育故事写起，故事里的事奏响你一生的旋律。

假如你想顺利，就从课堂反思写起，反思中的哲思成为你为师的精髓。

假如你想辉煌，就从课堂案例写起，案例中的案子是你反思的阶梯。

案例、反思、故事，是你疲惫后的小憩，是你跋涉中的驿站，是你彷徨中的笃定，是你伤心中的音乐，是你寒冷中的暖阳，是你单调生活中少有的期望 拿起笔来，或者开启手机，点一支香烟，或者品

一口飘香的清茶，在事业的崎岖小路上教案的教学反思怎么写，留下深深的足迹

教学案例

一、撰写教学案例、教学反思、教育故事的重要性。

（一）、个人成长的应该。“学而优则师，师而优则学”，这句话的含义是说，学习优秀可以当同学，要想当一个优秀的同学则必须不断的学习。撰写教学实例、教学反思、教育故事就是学习的重要手段之一。

（二）、学校发展的还要。学校应发展，必须靠科研，即科研才能兴校。要想科研兴校，必须靠专家型的学生团队跟研究型的校长教案的教学反思怎么写，而要想作为研究型的学生，一定要从课堂案例、教学反思、教育故事写

起。

（三）、华文教学的应该。华文教学蓬勃发展，需要不断地研究，而编写教学实例、教学反思、教

育故事既可以积累第一手资料，又是进行探究的重要手段之一。

二、教学实例的定义。所谓案例，从字面上理解是“案例实例”的含义。它需要是“具体语境下出现的典型事件”。“具体语境”，指的是事故出现的时间、地点、人物、起因跟条件等背景信息；“典型事件”，指

的是在“具体情境”下出现的更具备代表性的、最可体现事物本质的有价值的例子。教学实例是学生在课堂过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理

的过程、方法的艺术的记叙，以及对该实例记录的解读、反思、总结。

案例不仅记叙教学行为，还记录伴随行为而形成的观念，情感及灵感，反映学生在课堂活动中遭遇的难题、矛盾、困惑，以及因而而形成的看法、思路对策等。它又带有具体的剧情、过程，真实感，又从教育理论、教学方法、教学美术的高度进行推导、总结，得出其中的育人真谛，予人以启发。 可以说，教学实例就是一个具体教学情境的独白。在描述这个故事片的同时，人们经常发表一些自己的见解——点评。所以，一个好的案例，就是一个生动真实的独白加上精彩的点评。可以从不同的视角对它进行分类。如按校本研究内容分有：培训案例、课堂教学案例、学校教育案例、校本教研活动案例、校本管理案例、校本课程开发、区域校本研究实例八类。按案例性质能分为理论原则运用性的跟问题

解决性的两类

三、案例与其它体例的差别

1、案例与论文的区别：

从文体和表达形式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主；而案例则以记录为目的，以记

叙为主，兼有议论和表明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过独白表明道理。从写作的模式跟认知方法上来看，论文写作通常是一种演绎思维，思维的方法是从抽象