幼儿园大班合唱活动《欢乐颂》教案

活动目标:

1.在图谱的帮助下，自主探索二声部的步入，初步学会二声部轮唱。

2在轮唱中可留意控制音量，与同伴协调的演唱。

3.体验与他人合作演唱的乐趣。

活动准备:

1.幼儿已可熟练的看第一声部图谱演唱曲目。

2.图谱(第一声部、第二声部)。

活动过程:

1.复习歌曲。

(1)观察图谱，回忆歌曲名称。

师:小朋友们还记得这首歌词吗?(欢乐颂)师:一起用快乐歌声唱一唱吧。

(2)教师指图谱，幼儿完整演唱曲目一遍。

(3)分辨乐句演唱。

师:这首歌词一共有几句?请你演唱时在每一句的开头用拍手提示我一下。

幼儿在每句开头拍手并演奏曲目第二遍。

师:除了用拍手还可以用哪个身体动作呢?

(4)幼儿再次演唱并用身体动作提示每句的开头。

师:你们会用数字来提醒我吗?请你一边听一边用数字表示每一句。

2.学习轮唱。

(1)观察双声部图谱，在学生的鼓励下探讨二声部演唱形式，初步认识第二声部的插入时机。

师:听到他们的歌声，我也忍不住想跟着他们听了。看，我是这种听的(教师边说边出示二声部图谱)。

师:谁看懂了?我是如何唱的?

(2)教师引导儿童看到二声部的进入及合唱的方式:你们听第一句时我呢?你们听第二句时呢?你们听第三句呢?我唱最后一句呢?也就是说，我比他们晚听一句，我是他们的“跟屁虫”。

(3)初步学习与学生一起用两乐句轮唱的方式演奏曲目。

师:现在我要做他们的跟屁虫了，你们准备好了吗?

(4)师生合作演奏曲目，教师边指图边默听第二声部。

师:你认为我听的好吗?

(5)幼儿发表自己的建议。(如:声音很低……)师:那我把音量调高点，看看现在我的体现怎么样。

(6)师生再度合作演唱曲目。

师:这次他们看到我的歌声了吗?

幼:听到了一点点。

师:我终于把音量调高了，怎么你们还是看到一点点呢?

幼:我们的声音很响，你的声音很低。

师:那现在他们把音量稍微降低一点，我再调高一点，好吗?

(7)师生第三次合作演唱。

(8)教师小结:合唱时又可看见自己的歌声又可看见对方的歌声，说明你的音量正适合，给听众会带给美得享受，要不然就是噪音了。

(9)幼儿学听第二声部，把握第二声部的进入与演唱。

师:谁也想来做跟屁虫?很多小朋友都想做，那这次我们都来做跟屁虫，请钢琴先听幼儿大班教案怎么写，做它的跟屁虫，好吗?

(10)教师边指图边带领幼儿演唱第二声部。

3.幼儿分组轮唱。

师:刚才我们是跟钢琴合作演奏的，我们小朋友可以如何合作演唱呢?

幼儿分两队合作演奏曲目，然后交换演唱。

4.在教师的鼓励下幼儿大班教案怎么写，讨论结束部分的共同结束。

师:我们一个先听，一个晚唱，是不一起唱结束的，有没有办法令两队一起唱结束呢?

幼儿回答。

若幼儿想不出，教师可以这么建议:我到有一个办法(出示最后一句话图谱贴在第一声部最后)，你能看懂吗?

5.分队进行两乐句轮唱并交换演奏。

教师小结:今天我们既尝试了一种新的演唱形式，这种演唱方法叫做“二乐句轮唱”，先听的是第一声部，晚听的是第二声部。

幼儿面向老师分两队轮唱。

6.结束。

师:刚才第一声部比第二声部先听了一句，能不能先听半句呢?先唱半句又该如何演唱呢?下次我们再来讨论。上一页12 下一页 上一篇:幼儿园大班歌唱活动教案:下蛋啦

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