三年级上册习作：我来编童话优质课教案教学设计

教学案

课题 习作：我来编童话 课型 新授 主备人 审核人 授课时间 第1课时 共2课时 序号 三

教

标 知识

与

技能 激发师生创作热情，充分激发师生的心灵，引导学员入情入境，使教师除了学会口语，更陶冶情操。 过程

与

方法 要求学生可依照所营造的情景，展开丰富而合理的想象，并可非常流畅具体地记叙想象内容。 情感态度与价值观 培养教师独立创作、相互评改和仔细修改的良好习惯。 重点

与

难点 1.创编童话故事，培养教师的创造性想象能力。

2.通过童话故事说明一个道理或帮人以启发。 教具准备 多媒体 板书设计 习作：我来编童话

时间地点人物

起因经过结果

教

与

过

程

设

计 教师精讲与点拨 学生活动 备注 一、创设情境，走进童话。

1.谈话导入：同学们，老师知道他们都爱听童话，爱看童话，这节课教师就跟你们一起走进童话的世界。

2.忆说故事讲童话故事的教案怎么写，领悟写作技巧。

（1）首先使我们走近童话屋，看看上面住着这些童话故事？你可马上叫出他们的名字吗？

（2）你还读过这些童话？

（3）谁想跟你们交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的聊聊理由。

（4）教师小结：是啊，童话中颇具了神奇的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那他们研究过童话故事为什么会如此吸引人吗？

（5）师生总结。大胆的想象，恰当的排比、夸张，给人启迪。

（6）总结过渡：同学们，你们真了不起，连童话创作的真谛都可看到！童话就是作者借助大胆地幻想讲童话故事的教案怎么写，采用拟人、夸张等技巧编织出的一个个奇异有趣，并可给人以观念启迪的故事。