总结知识:幼儿园大班语言《睡觉》教案

幼儿园大班语言《睡觉》教案

活动目标：

1、幼儿可充分展现散文诗的静谧、恬美的唯美。

2、了解这些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、站、停。

3、理解散文诗的内容，想象力及语言表达能力受到发展。

活动准备：

1．课件散文诗《睡觉》。

2．夜晚背景图一幅，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂睡觉的图片各一。

活动过程：

1．教师出示背景图：“夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈听起了摇篮曲，小孩子怎么样了呢？现在就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们来唱一首散文诗，题目就叫《睡觉》。听一听你有哪些感觉？”

2．听配乐散文诗。

师：听了这首散文诗你有哪些感觉？

(我认为很安静，很舒服。)(感觉很美，我很喜欢。)(我认为要睡着了。)师：你们喜欢这首散文诗吗？那我们再来听一遍，请你认真地听一听，里面有谁在晚上？他们是如何睡觉的？

3．再听配乐诗，引导幼儿再次欣赏，加强幼儿对散文诗内容的理解。

师：你看到谁睡着了？

(小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂睡着了。(小鸟睡着了。淘气的风娃娃睡了。)(月亮、星星睡着了。)（待幼儿讲出植物名称已经小动物的照片放在背景中的相应位置。）师：“那么他们是如何睡觉的呢？”

（1）师：小花猫是如何睡觉的？

(小花猫躺在床上睡了。)师：那小朋友是怎么样睡的？

(小朋友也是睡在床上睡觉的。)（引导幼儿学习动词：躺，并使幼儿学说整个句子）

（2）师：小白兔是如何睡觉的呢？

(小白兔钻进洞里睡了)（学习动词：钻，学说整个句子）

（3）师：那小青蛙是如何睡觉的呢？

(小金鱼睁着双眼睡了。)师：那小金鱼为什么会睁着脖子睡了？

(小金鱼本来就是睁着脖子睡觉的。)(因为小金鱼没有眼皮，只能睁着脖子睡觉。)师：师鱼因为有双眼因此不能闭起眼角来吃饭，只能睁着眼睡觉。请幼儿闭上眼睛再张开嘴巴，体会动词“睁”的意思。

（4）师：那么小红鸟又是如何睡觉的呢？

(小红鸟站在地上睡了)（学习动词：站，并学说整个句子）

（5）师：小黄鹂是如何睡的？

(小黄鹂停在树上睡了)师：我们一起来学小黄鹂睡觉的样子。小黄鹂飞了一天，很累了幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，所以它就停下来在树上睡觉了。”

（6）师：小动物们都静静地睡了，月儿和月亮怎么样了呢？

(月儿和月亮怎么也睡不着。)(月儿和月亮躺在树林的.身上睡着了。)师：月儿和月亮是真的落到了水里吗？

(不是。)师：那么在水了的是哪个？

(是他们的影子。)(是月儿和月亮在水里的倒影。)

（7）师：那淘气的风娃娃又是如何睡的呢？

(风娃娃在天空中也醒来了。)(风娃娃看你们都躺了，不声不响地睡了）师：连淘气的风娃娃也睡了，夜一下子变得静悄悄的，风不吹，草不要幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，天上的地上的都躺了，一切都睡了。

这么好看的散文诗，你们愿意再来听一遍吗？你最喜欢散文诗里的那一句？

4．再听配乐散文诗。

师：你最喜欢这首散文诗里的那一句呢？

(我喜欢兔子躺在床上睡了。)(我喜欢淘气的风娃娃看你们都睡了，不声不响地睡了。)(我每一句都喜欢。)师：这首散文诗里的每一句都很好听，我们跟着录音机一起来念好吗？

小动物都睡了，一切都睡了，想一想我们必须用什么样的声音来念？

(轻轻的。)

5．在欣赏作品的基础上，发展儿童的想象力，引导幼儿自由讲述。

师：今天，我们一起欣赏了这首散文诗，知道了这些小动物是如何睡觉的，那么你还知道哪些小动物，它们既是如何睡觉的呢？

(猫头鹰是睁一只眼，闭一只眼睡的。)(马是站着睡的。)(狐狸是躺在它的大尾巴上晚上的。)(小狗是躺在地上睡的。)

6．结束部分。

师：小朋友们知道得真多，还知道这样多小动物睡觉的样子，夜深了，散文诗里的小动物和他们明白的小动物都睡了，它们睡的真香啊，我们一起轻轻的离开此处，让两者在这里，做个美梦吧。记住了一定要轻轻的别把他们吵醒了。

附：散文诗

睡觉

夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都躺了，一切都睡了。

小花狗蹲在床上睡了。

小白兔钻进洞里躺了。

小金鱼争着眼睛睡了。

小红鸟站在地上睡了。

小黄鹂停在树上睡了。

月儿和月亮在高高的天上怎么也睡不着，它们就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。

淘气的风娃娃看你们都睡了，它也不声不响地睡了。

夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都躺了，一切都睡了。

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